课件共24张，学案练习约6610+2770字。

　　“因声求气”和“吟咏诗韵”是在诗词诵读方面提出的基本要求。“因声求气”是指通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神，“吟咏诗韵”是指通过吟咏诗文的音韵来体味其中蕴含的情感。“因声求气”和“吟咏诗韵”在高考中没有直接考查，但对应的高考考点从本质上来说属于“评价文章的思想内容和作者的观点态度”这一范畴。同时，它往往与“揣摩诗题”“推敲词句”“体味意境”“鉴赏技巧”等结合起来考查，此类题就是考查鉴赏诗歌语言的能力。古人的创作多因情选词、按词定韵。不同的韵脚对诗歌的情感基调影响很大，朗诵时要充分尊重古诗音韵的搭配规律，注意字音蕴含的感情色彩和作品整体的感情风格，读出作品特殊的诗境和诗情，在脑海中浮现出诗中所描绘的画面，读出诗情画意。
　　第11课 将进酒
　　对应学生用书P29
　　《将进酒》约作于天宝十一年(752)，也就是安史之乱前三四年光景，距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为重，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满。一天，他与朋友岑勋在元丹丘的颍阳山居喝酒，感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆之时， 借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱。
　　这首诗的旨趣在着力刻画诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。其中表达了人生几何、及时行乐、圣贤寂寞、饮者留名的虚无消沉思想。
　　您不见，黄河的水汹涌澎湃犹如从天上倾泻而来，(君不见　黄河之水　　　　　　　　天上　来，)
　　一去不回地直奔向烟波浩渺的东海。您不见，对着高堂上(　　　　　　奔流到　　海不复回。君不见　　高堂)
　　镜子里的白发只能是慨叹、悲哀！早上还青丝满头，晚上已(明镜　　　　　悲白发，　　　　朝　　如　青丝　暮)
　　成了一堆白雪。人生得意的时候，且自纵情欢乐吧，不要让(成　　　　雪。人生得意　　　　须　尽　欢，　　莫　使)
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　　课时跟踪检测(十三)　将 进 酒
　　一、基础知识
　　1．下列句子中加点词语的注音和解释全都正确的一项是(　　)
　　A．①君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发
　　②古来圣贤皆寂寞(被世人冷落)
　　③钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵
　　B．①将(jiānɡ，请)进酒，杯莫停
　　②但(只)愿长醉不愿醒
　　③呼儿将(qiānɡ，请)出换美酒
　　C．①斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑)
　　②径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌
　　③陈王昔时宴(举行宴会)平乐
　　D．①请君为我倾(侧)耳听
　　②会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯
　　③主人何为(为什么)言少钱
　　解析：选A　B项，①qiānɡ；③jiānɡ，拿。C项，“沽”，买。D项，“会、须”都是“应当”的意思。
　　2．下列对全诗分析不正确的一项是(　　)
　　A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贯，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。
　　B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后归结于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。
　　C．诗中比兴夸张的手法颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风裹海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金”“万古”，表现了豪迈诗情，也略给人空浮之感。
　　D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使情感快慢多变，曲折回环，奔腾向前。
　　解析：选C　C项“也略给人空浮之感”错，应为“又不给人以空洞浮夸感”。
　　3．名句默写。
　　(1)　　　　　　　　　　，朝如青丝暮成雪。
　　(李白《将进酒》)
　　(2)人生得意须尽欢，　　　　　　　　　　。
　　(李白《将进酒》)