课件共10张，讲稿约1970字。

　　《将进酒》讲稿
　　南平一中     张超群
　　师：大家好，我是来自福建南平的张超群。从我进疆以来，有两句话始终萦绕在我的脑海里。第一句就是“新疆的天蓝的过分，花开的放肆”。蓝的过分的天在木垒我已经感受到了，开的放肆的花还没有看到。第二句就是“新疆人，会说话就会唱歌，能走路就会跳舞”，由此可见，你们的韵律感都非常的强。在语文的世界里，除了背诵和默写，还有朗读。尤其是在中国古典诗歌中，无论是古体还是近体，都很讲究声律的，因此，在朗诵诗歌的方面，你们是很有优势的。今天，我想结合第三单元的单元导读，和大家交流一下李白《将进酒》的朗读。（1分钟）
　　师：请同学们翻开课本P39。本单元的单元要求便是因声求气，吟咏诗韵。那么，什么是因声求气，吟咏诗韵呢？简单的概括就是通过对诗歌韵律的把握，结合作者的生平经历，细心揣摩作品中词句的声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏，体现作品的音乐美、情韵美。换句话说，就是让大家通过自己声调的变化、诗歌的停顿节奏，来塑造诗歌形象，表达诗歌情感。（3分钟）
　　师：课前，老师已经布置大家回去梳理诗歌的内容，给诗歌划分节奏，把握诗歌的情感基调。现在，请大家齐读一遍课文，思考，李白的这首《将进酒》的最集中的情感是什么？（5分钟）
　　生：愁。
　　师：（书写板书）愁。很好，看来大家都对诗歌的情感把握的很到位。愁是李白诗歌的主旋律，那么，他的愁是平铺直叙的还是富于变化的呢？
　　生：富于变化。
　　师：既然是富于变化的，那么诗人的感情有哪几个阶段的变化呢？接下来，让我们通过对诗句的揣摩来体会作者的情感，并试着