约3070字。

　　《登岳阳楼》教学设计
　　沈阳市新民第一高级中学  刘丽
　　【教学设想】
　　爱国主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。时值反法西斯胜利70周年之际，身处和平时代的学子，更应在杜甫的忧国忧民的情感中得到启示，并把爱国主义情感提升到新的高度，为实现中华民族复兴的伟大梦想而奋斗。
　　【教学目标】
　　【知识与技能】
　　1.体悟诗人不顾个人悲苦，心怀天下的崇高的爱国情感。
　　2.感受本诗丰厚的艺术内涵，提高诗词的鉴赏能力，并培养学生的审美、探究能力。
　　【过程与方法】
　　1.反复诵读本诗，在诵读中体悟诗人不顾个人悲苦，心怀天下的崇高的爱国情感。
　　2.通过把握诗歌意境体会诗人忧国忧民的传统文化情怀。
　　【情感态度与价值观】
　　1.与词人的身世联系起来，体会作品蕴含的深刻内涵。
　　2.体悟诗人不顾个人悲苦，心怀天下的崇高的爱国情感，联系现实，树立爱国情怀。
　　【教学重点】
　　1.通过朗读感受本诗丰厚的艺术内涵。
　　2.体会作者的忧国忧民传统文化情怀，联系现实，探究新时代如何爱国。
　　【教学难点】
　　1.通过诵读感受杜甫沉郁顿挫的风格。
　　2.教育学生理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。
　　【教具准备】
　　多媒体辅助教学
　　【教学步骤】
　　一、导入新课：
　　今天我们学习杜甫的一首诗歌《登岳阳楼》，更深刻的去感受老杜悲天悯人的情怀。
　　二、作者简介：
　　(一)学生回顾
　　杜甫（712--770）唐诗人。字子美，诗中尝自称少陵野老。因他做过工部员外郎，故世称杜工部，是我国伟大的现实主义诗人。他的诗真实的反映了唐朝由盛而衰的历史和百姓疾苦，因而被称为“诗史 ”，他被人誉为“诗圣”，他和李白齐名，并称“李杜”。
　　(二)背景链接
　　大历三年（768）春，杜甫从夔州出峡，因兵乱漂流在江陵、公安等地。这年冬，杜甫从公安（今湖北公安）到了岳阳，到达之时正是深冬，登上了岳