约5940个字，有3个课时。
资源来源：厦门十二中　陈爱娃　原创　　E-mail:chengaiwa163.com
25、诗词六首
一、教学目的
1、朗读背诵古诗。
2、理解古诗的内容和写作特点。
3、体会古诗的意境。
二、重点难点
1、重点
①、朗读背诵 古诗。
②、理解古诗的内容和写作特点。
2、难点：体会古诗的意境。
三、课时安排：　三课时
四、教学内容与步骤：
第一课时
一、学习《诗经》两首
（一）、《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本来只称《诗》后来儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305首，包括风、雅、颂三部分。“风”：大部分是民间歌谣，小部分是贵族作品；“雅”：大都是贵族作品，只有小部分是民间歌谣；“颂”：都是贵族作品。《诗经》的精华是民歌部分，它鲜明地表现人民的爱憎及他们的反抗斗争，真实反映当时社会的面貌，为我国古诗歌奠定了现实主义基础。
（二）、关于两篇作品解题
《关雎》描写男恋女之情。大意是：河边一个采荇菜的姑娘引起一个男子的思慕。那“左右采之”的窈窕形象使他寤寐不忘，而“琴瑟友之”“钟鼓乐之”便成为他寤寐求其实现的愿望。《蒹葭》也是一首情诗。诗中所写的是：一个秋天的早晨，芦苇上露水还不曾于，诗人来寻所谓“伊人”。伊人所在的地方有流水环绕，好像藏身洲岛之上，可望而不可即。
二、课文分析
1、朗读《关雎》注意正音。
2、赏析
雎鸠关关相对唱，双栖河里小岛上。
纯洁美丽好姑娘，真是我的好对象。
长长短短鲜荇菜，左手右手顺手采。
纯洁美丽好姑娘，醒着相思梦里爱。