约3990个字。

《安塞腰鼓》教学设计
　　导语：同学们，安塞在哪里？（黄土高原）那是一个什么样的地方？（沟壑纵横、黄沙漫天、贫瘠困苦），可就是在这样的土地上，黄土高原的人们用自己对生活的无限热爱，绽放出了诸多的民间艺术之花——比如信天游，比如剪纸，比如石雕，再比如安塞腰鼓！仅从图片上我们就已经感受到了这腰鼓的火烈，那么我们就走进刘成章《安塞腰鼓》，感受一下他的艺术魅力！
　　一读，说一说腰鼓的特点
　　视频朗读示范。通过这些文字，安塞腰鼓给了你怎样的感受？
　　——气势磅礴雄浑壮阔铿锵激越朴实热烈
　　二读，品一品写鼓的语言
　　有人说刘成章是描绘陕北的第一小提琴手，带着这样的感受，我们继续读课文，看看是哪些文字给了你这样的感受，为什么是这些文字给了你这样的感受。（生读课文）
　　课堂预设：
　　例1：排比和反复
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
　　这段内容如果换一种表达方式，你认为如何：（如果这样表达）
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
　　急促的鼓点像从天而降的骤雨；那飞扬的流苏像一阵阵的旋风；后生们蹦跳的脚步像乱蛙一样令人应接不暇；闪射的瞳仁像一簇簇的火花烧灼着你；强健的风姿像斗虎一样给你带来视觉的冲击与震撼。
　　黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
　　你更喜欢哪种表达？（分别找男生和女生朗读变化了的部分）
　　——原文中的排比句式跟给人语言上的震撼，表达上更给人一排山倒海的力量。
　　——改后的文字比较长，读来效果比较绵软，没有气势。
　　谁还有话要说（生补充）
　　老师再变换一种形式：（如果这样呈现）
　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
　　骤雨一样，是急促的鼓点；
　　旋风一样，是飞扬的流苏；
　　乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
　　火花一样，是闪射的瞳仁；
　　斗虎一样，是强健的风姿。
　　黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇