约9820字。

　　解读时间   学习横向展开议论
　　主备人：张红祥    审核人：高一语文组    时间：第15周
　　姓名--------  班级--------   组评-------  师评--------
　　学习目标   1、明确明确解读时间的意义。
　　2、明确议论文结构的横向模式的基本特点。
　　学习重点   学习议论文结构的横向模式的基本特点。 
　　学习难点   灵活运用横向模式展开议论。
　　学习时数   二课时。
　　自主学习
　　一、自读“话题探讨”，明确解读时间的意义。
　　二、自读“写法借鉴”，分析《论时间》一文的结构特点。
　　三、知识链接。
　　发散性思维训练的特点是由一个中心话题引发出多种不同的思考点。在这种训练中，应当注意把握两点：一是思考的辐射面要宽，各辐射点之间的关系是并列的，但又要有一定的跳跃性，每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话题；二是思考要有一定的深刻性。     
　　（一）横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。
　　各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。
　　并列式结构模式：
　　引论（提出中心论点、分论点）
　　论证分论点1：论据＋分析论证       并
　　模式：   本论 论证分论点2：论据＋分析论证
　　论证分论点3: 论据＋分析论证       列
　　结论（照应全文）
　　（二）横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法有：
　　（1）追问类属法——即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是：“某某，是一种……”。
　　（2）追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及到哪些对象。
　　（3）追问原因法——即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是：“因为……，所以……”。
　　（4）追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。