约3780字。

　　《老人与海》
　　海明威
　　设计者：郭清莉  周至一中
　　教学目标
　　知识与能力
　　1、通过查阅搜集资料，大致了解作家海明威的生平及其作品风格；
　　2、仔细阅读文本，熟读节选部分内容。
　　过程与方法
　　1、引导学生通过快速阅读抓住主要梗概，把握老人斗鲨的经过；                 
　　2、通过批注的形式，精读人物的内心独白，加深对老人形象的认识；
　　3、引导学生结合文中人物的经历和语言 ，联系生活实际理解本文的哲理和象征意味。  
　　情感态度与价值观 
　　1、感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争，不屈服于命运的精神。
　　2、学习老人的永不服输的顽强精神，让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、永不言弃的精神； 树立积极向上的乐观的人生观。
　　课型     新授课
　　课时    一课时
　　教学重点与难点
　　教学重点
　　1、抓住情节，梳理老人斗鲨的细节，理解桑地亚哥的硬汉性格，把握“硬汉”形象； 
　　2、通过批注的形式，精读人物的内心独白，揣摩小说的语言特点。
　　教学难点
　　1、老人、海、鲨鱼的象征意味；
　　2、探求小说的精神世界，理解老渔夫桑地亚哥用他坚强的意志和永不打垮的精神克服人性中的某些弱点时的内心世界。
　　教学方法 
　　小组合作讨论、启发、引导、情境法。
　　现代教学手段
　　1、课件展示学习目标、作者、情节、问题
　　2、PPT展示综合评价性观点（内心独白、硬汉性格）
　　3、利用课件展示拓展探究问题、作业布置
　　知识链接
　　请学生根据《新新学案》人物名片介绍，结合自己搜集到的有关海明威的资料谈谈海明威，然后教师梳理。（课件展示）
　　海明威（1899—1961），一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，曾经参加过两次世界大战。 1954年获得诺贝尔文学奖1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完辉煌的一生。
　　约翰•肯尼迪总统称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。
　　海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，另有《丧钟为谁而鸣》（