2018版高中语文人教版外国小说欣赏学案
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2018版高中语文人教版外国小说欣赏学案：第三单元+单元能力整合+Word版含答案.docx
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2018版高中语文人教版外国小说欣赏学案：第三单元+第6课+炼金术士+Word版含答案.doc
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2018版高中语文人教版外国小说欣赏学案：第五单元+第9课+清兵卫与葫芦+Word版含答案.doc
2018版高中语文人教版外国小说欣赏学案：第一单元+第1课+桥边的老人+Word版含答案.doc
2018版高中语文人教版外国小说欣赏学案：第一单元+第2课+墙上的斑点+Word版含答案.doc
单元能力整合
单元话题阐释——虚构
一、对虚构的确认
1．“虚构”的意义
(1)“小说”这个词汇在英语里的表述有“虚构、想象、杜撰、新颖的、奇妙的”的含义。
(2)虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。
2．虚构意识的逐步确立
(1)开始是避讳虚构的，许多小说家把自己的小说当作历史或传记来写。
(2)随着文体意识的增强，小说体现为一个独立自为的世界，不同于现实。
(3)最后确认为小说中的真实是一种想象和虚构的真实。
二、虚构使我们富有
1．小说家为什么要“说谎”
“说谎”不是道德意义上的，是指艺术的编织与编造，是为了表现现实。
2．信不信由你
不能把小说中的真实等同于生活中的真实，小说中的真实是被典型化了的真实。
3．小说：一种想象的艺术
小说经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。小说之所以成为小说，就在于它是一种创造性的劳动，而这种劳动正是通过虚构来完成的。
阅读能力整合
一、考查类型
在高考中，对虚构的考查，可能性是比较小的，一旦考查的话，其题型如下：
1．虚构在这篇文章中的作用如何？
2．谈一谈虚实结合的好处。
二、答题指津
解答此类题型首先要总览全文，整体把握，明白作品表达的主题。其次，判断在表达主题的过程中作者运用了哪些写作技巧，可以从人称、材料组织、情节安排等角度切入。然后结合作品内容和主题判断其作用。最后在前面几个环节的基础上组织答案。另外要注意，语言要有序、简洁，层次清晰。
三、典题例析
阅读下面的文字，完成后题题目。
勃鲁阿戴总统
[法国]吉尔贝•塞斯勃隆
艾米尔•勃鲁阿戴有一种大大妨碍他前程的脾气。因为他虽然在政府机关里任职，却丝毫不像他的同事们那样克制、收敛，居然还敢发发脾气。像他这样一个爱发号施令、性格暴烈、胆大而有见识的人，亏得他喜好不一，应该说他需要在办事中有条不紊，否则他连现在占着的那个微不足道的位置还捞不到哩。他日常生活中的一切事都是“准时而行”的，这一点是他在部里的档案中得到的唯一良好的评语。他每天起床、到部里上班、吃饭、吸烟、洗手，等等，都是一成不变。他的梦想、筹划、愤怒——所有使他成为一个人的活动，都被安排在这些事的空当儿里。他总是从晚间九点睡到早上七点，一旦缺了五分钟的觉，
……
16．*骑桶者
借 口
运动员表演大失水准，痛哭失声，埋怨场内环境太过喧哗。
可见水平未臻一流，其实任何行业圈子都嘈杂不堪，你以为是学校图书馆内做功课乎，有人略为高声，即有管理员主持正义：“嘘——”
无论哪种竞技场都好比马戏班，吓死人，什么怪现象都有，会跳舞的大象，胡须美人、侏儒、空中飞人、小丑……环境恶劣。
可是，你若是心静，沉得住气，也就视而不见、听而不闻，自管自作业。
分心即是学艺不精，不必理会他人有无靠吹捧，又行头是否成箩，专注工作，有人在耳边打锣也听不见。
十全十美的环境才能有所作为？那一辈子也别想有任何作为，世界不是那样运作的。
谁家没有生病的老人、成叠的账单、阴险的亲戚、难管教的孩子加一箩筐的不如意，若都能成为工作不力的借口，地球早已停顿。
宁波人有一句话，叫：自家笨，埋怨刀钝。成年人第一口诀，是丢开所有借口。
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一、作者介绍
弗兰茨•卡夫卡(1883－1924)，20世纪小说家。
出生于犹太商人家庭，他勤奋地写作，几乎隔绝社会上的交往。卡夫卡生前默默无闻，死后却赢得了世人的惊叹。卡夫卡是20世纪绝无仅有的写作天才。
代表作有：短篇小说《变形记》，长篇小说《审判》《城堡
……
1．桥边的老人
不叹流年
遗憾是生命的馈赠。我们的爱、怨、悔、悟，因为遗憾才感受得那么真切。梭罗说：“人在孤身一人的时候是最不孤独的，因为只有在这时候他才获得一种大自在；只有在这时候，他才使流浪在众人之中的我回到他真正的家。”在真正的家里，才有真实的自我，真实的表白，真实的向往。
回忆让我们放缓步伐，停一停，想一想，明白生命不是赛跑，生活不是高速路，人生是一条蜿蜒曲折而又静静流淌的河，有慢、有散、有快、有急、有顺、有折；有呢喃，也有喧哗；有奔腾，也有冰封；有污染，也有洁净；有狭隘，也有宽容；有春秋，也有冬夏。这就是生命的历程，就是真实的生活。当然，生命的奔波不会轻易停止，许多时候是静谧的回忆和醒悟让我们的生活慢下来，在每一个平淡的日子里，细细品味生活的美好，不叹流年。
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一、作者介绍
海明威(1899—1961)，出生于美国芝加哥郊区的一个医生家庭。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致遍体伤痕。1954年，荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照常升起》，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》和以“精通现代叙事艺术”而获得诺贝尔文学奖的《老人与海》。
二、写作背景
这篇小说以二战为背景。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军与法西斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙捍卫民主、反对法西斯，而且作为战地记者三次深入前线，亲眼目睹了法西斯的不义战争给西班牙人民带来的深重灾难，文章“桥边的老人”便是战
……
2．*墙上的斑点
做个自尊自爱的人
自爱是叫人严于律己，爱护自己的人格、名誉、地位，从而使自己自觉、自制、自尊、自重、自强，直至达到人生的崇高境界。但是自尊自爱应杜绝“过度”，不要忘记了尊重别人和爱别人，尤其不要把自尊自爱与“自私”混同了。自尊自爱不是要你把自己看得比谁都高贵，比谁都完美，比谁都有功劳，比谁都了不起。一个真正懂得自尊自爱的人，也必然懂得尊重人和爱人。
爱自己的人首先是那些战胜自己的人，战胜自己的私心，用爱心的甘泉去灌溉所有焦渴的土地。“爱我”与“忘我”是辩证的统一。一个人只有在忘却自我的时候，才可能全心全意地服务于社会，有益于人民。这种“服务”和“有益”自然会赢得社会与人民对你的尊重和爱戴。所以说想让别人尊重你，必须先尊重别人；想让别人爱你，必须先爱别人。
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一、作者介绍
伍尔芙(1882—1941)，生于英国伦敦的一个文学世家。她自幼深受父亲的影响，虽然因身体原因从未上过正规学校，却从父亲的藏书中受到了良好的教育。她运用“意识流”技巧探索文学表现的新方法，取得了突出的成就。1941年3月投水自尽。她是英国女作家、批评家，意识流小说的代表人物之一，女权运动的先驱人物。主要作品有《海浪》《到灯塔去》《雅各的房间》《达洛维夫人》，散文集《普通读者》等。
二、写作背景
20世纪前期，西方社会开始动荡不安，传统的社会结构趋于瓦解。与此同时，西方文学也是空前活跃，流派众多。尤为引人注目的是，一批先锋作家能够主动打破传统小说的束缚，进行大胆的革新；锁定人们纷乱复杂的意识，并由此为基点，着力表现和发掘人类深层次的内心世界以及潜藏其后的暗流涌动又
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