约3670字。

　　《善待生命 学习论证》自主学习
　　高一六班“议论达人”作品修改后展示
　　【腹有诗书组】
　　生命的重量
　　王喜洋
　　中心论点：明生命之意义，体会生命的重量。
　　分论点一：识生命之可贵，找回曾经的热爱。只有认识生命的可贵，才有司马迁忍受宫刑，写下“史诗”；只有认识生命的可贵，才有居里夫人战胜病痛的折磨，获得又一次成功；只有认识生命的可贵，才有无臂钢琴师刘伟以二十三岁的年龄登上维也纳的金色舞台。无数前人的先例向我们验证着“生命可贵”这四个字。如此可贵的生命怎么能允许我们自己随意践踏？生命是一切的前提，让我们找回曾经热爱生命的自己。
　　分论点二：解生命之可敬，让人生重新定义。屈原之所以在汨罗江自杀 ，是因为国破家亡，无力回天只得以死明志；苏武之所以留居匈奴十九年，忍受着生命的威胁，是因为不想背叛自己的国家；文天祥之所以在柴市从容就义，是因为他宁死不屈、誓不投降。用珍贵的生命去换取他们认为值得的东西，他们不悔。我想如果重来一次，他们会是同样的选择。这样的生命难道不可敬？生命是一切的基础，让人生重新定义。
　　分论点三：品生命之可畏，让内心正视生命。苏东坡一生多次遭受贬谪，却依旧积极的生活，从来没有想过放弃自己的生命。反观项羽，一代豪杰。虽四面楚歌却未必没有“卷土重来”的机会，但他却选择了乌江自刎。生命的脆弱有目共睹，破镜难重圆，生命也无法重来一次。生命是一切的保证，让内心正视生命。
　　【思慕年华组】
　　让生命之花绽放
　　王雪晴
　　中心论点：生如夏花，只因善待而精彩。
　　分论点一：善待生命，让我们领会乐观的真谛。如果没有王勃在送别友人时的依依不舍，就没有“海内存知己，天涯若比邻”的乐观心态；如果没有李白在艰难苦恨中的不懈努力，就没有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的旷达胸襟；如果没有司马迁的刚正不阿，留得正气冲霄汉，幽愁发愤，著成信使照尘寰，就没有究天人之际，通古今之变，成“一家之言”的巨著---史记。正因为他们领会了乐观的真谛，才使他们不会因曾经的虚度而苦恼。唯有乐观的存在，才能抓住岁月，留住生命。
　　分论点二：善待生命，让我们领会坚持的真理。二战中的犹太人之所以能活下来，是因为对生命的坚持和渴望；达尔文之所以在仅存的时间里完成巨著《进化论》，是因为对科学研究的热爱和对生命的坚持；梵高之所以会成为世界瞩目的绘画大师，是因为对