约11320字。
《苏武传》导学案(教师案)
学习目标:
1、积累文中实词、虚词和文言句式。
2、了解并学习苏武坚贞不屈的爱国精神。
学习重点:
积累和归纳文言常见的字词和句式
学习过程:
一、自主探究
(一)了解作者及《汉书》
《汉书》作者 班固 ,是我国第一部 体 史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共229年的史实。《汉书》体例上全部承袭《史记》,只是改“书”为“志”,取消“世家”并入“列传”,全书有十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇,八十余万字。汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴,不久窦宪因谋反案被诛,班固也受牵连被捕,死于狱中。
(二)给下列难读字注音
栘(yí)中 数(shuò)通使 且鞮(jūdī)侯 丈人行(háng) 遗(wèi)单于
缑(gōu)王 昆邪(húnyé)王 浞(zhuó)野侯 阏氏(yānzhī) 左伊秩訾(zǐ)
煴(yūn)火 膏(gào)草野 啮(niè)雪 旃(zhān)毛 牧羝(dī)
纺缴(zhuó) 檠(qíng)弓弩 棫(yù)阳宫 斧钺(yuè) 昆邪(hún yé)王
二、合作探究:理清文本脉络
本文故事情节跌宕起伏、扣人心弦,请给文章的每一个段落添加小标题。
1、学生各自提出自己概括的小标题,
2、全班进行讨论筛选,评选出最佳的小标题。
要求:小标题要准确概括情节变化,并尽量展现人物性格特点,同时注意语言的通顺凝练。
小标题(参考):
1、初使匈奴,单于受礼。 2、缑王谋反,祸及汉使。 3、舍生取义,以死明志。
4、卫律劝降,威武不屈。 5、饮雪吞毡,此志不渝。 6、李陵劝降,忠贞如一。
7、武帝驾崩,恸哭数月。 8、汉匈和亲,请还苏武。 9、历尽艰难,发白归汉。
三、合作探究:分段梳通字词文意
(一)阅读“武字子卿,少以父任”至“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女见为?”一节,回答问题。
1、下列加点词的解释,不正确的一项是( D暗地里 )
A、虞常果引张胜 引:牵扯 B、虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰 候:拜
C、而收系张胜 收:逮捕 D、阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴:阴谋
2、下列各句中加点的词与例句“反欲斗两主”中的“斗”用法相同的一项是( A例句和A句都是名词活用为动词,B句是名词作状语,C句是形容词活用为动词,D句是动词的使动用法)
A、空以身膏草野 B、其一人夜亡 C、单于壮其节 D、欲因此时降武
3、下面对文章内容的分析,不正确的一项是(虞常要射杀卫律,尚未付诸实施,所以还不能称为“行动”,一错;况且,他想射杀卫律的目的,只是为了使在汉的母亲和弟弟“幸蒙赏赐”,这是从个人的私利出发,根本谈不上什么爱国主义,B错)
A、苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期,本不应有危险,然而,由于
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