约6520字。

　　《师说》习题
　　一、基础达标训
　　1．下列句子中没有通假字的一项是(　　)
　　A．师者，所以传道受业解惑也
　　B．或师焉，或不焉
　　C．君子生非异也
　　D．惑而不从师，其为惑也，终不解矣
　　解析：A项“受”通“授”；B项“不”通“否”；C项“生”通“性”。
　　答案：D
　　2．下列加点词的意思相同的一组是(　　)
　　A.道之所存，师之所存也吾师道也
　　B.人非生而知之者，孰能无惑于其身也，则耻师焉，惑矣
　　C.彼童子之师，授之书而习其句读者六艺经传皆通习之
　　D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾策之不以其道
　　解析： A项，名词，老师/动词，学习；B项，名词，疑惑/形容词，糊涂；C项，都是动词，学习；D项，名词，道理/名词，方法。
　　答案：C
　　3．下列句子中加点虚词的用法，相同的一组是(　　)
　　A.句读之不知，惑之不解人非生而知之者，孰能无惑
　　B.其为惑也，终不解矣今其智乃反不能及，其可怪也欤
　　C.其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎
　　D.择师而教之吾从而师之
　　解析：D项，连词，表顺承。A项，第一个“之”，宾语前置的标志；第二个“之”，代词，代指“道”。B项，第一个“其”，代词，那些；第二个“其”，语气词。C项，第一个“乎”，介词，相当于“于”，可译为 “比”；第二个“乎”，助词。
　　答案：D
　　4．下列各句中加点词的意义与现代汉语的意义相同的一项是(　　)
　　A．师者，所以传道受业解惑也
　　B．闻道有先后，术业有专攻
　　C．小学而大遗，吾未见其明也
　　D．古之学者必有师
　　解析：A项，所以：古，用来……的；今，表因果关系的连词。C项，小学：古，小的方面要学习；今，对儿童少年进行初等教育的学校。D项，学者：古，泛指求学的人；今，在学术上有一定成就的人。
　　答案：B
　　5．下列句子中加点词的用法，不属于意动用法的一项是(　　)
　　A．则群聚而笑之
　　B．于其身也，则耻师焉
　　C．渔人甚异之
　　D．吾从而师之
　　解析：A项，“笑”没有活用，动词，是“讥笑”之意。
　　答案：A
　　6．下列各句中与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项是(　　)
　　A．道之所存，师之所存也
　　B．不拘于时
　　C．句读之不知，惑之不解
　　D．而耻学于师
　　解析：A项，判断句；B项，被动句；C项，宾语前置句；D项与例句均为状语后置句。
　　答案：D
　　7．下面的说法不恰当的一项是(　　)
　　A．“说”，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。“师说”，就是谈谈从师求学的道理。