走一步，再走一步
湖北省天门市七年级语文上册第14课走一步再走一步导学案1新人教版20180208166.doc
湖北省天门市七年级语文上册第14课走一步再走一步导学案2新人教版20180208167.doc
湖北省天门市七年级语文上册第14课走一步再走一步导学设计1新人教版20180208168.doc
湖北省天门市七年级语文上册第14课走一步再走一步导学设计2新人教版20180208169.doc
湖北省天门市七年级语文上册第14课走一步再走一步课件新人教版20180208170.ppt
14、《走一步，再走一步》导学案
班级：___________ 组别：___________ 姓名：_____________
导学目标 1.继续练习默读，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，提高阅读速度。
2.品味课文中的心理描写，把握人物的心理成长过程。
3.结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。
导学重点 继续练习默读，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，提高阅读速度。
导学难点 品味课文中的心理描写，把握人物的心理成长过程。
导学资源 导学案、自测题、当堂测评、微课 “《走一步，再走一步》基础梳理”，平台讨论及活动
第1部分——自学质疑学案
【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（35分钟）
1、明确目标（1分钟）
阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。
2、自学教材（6——9分钟）
带着学习目标独立认真默读预习课文。
（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。）
灼人（ ） 突兀（ ） 臭椿 （ ） 怦怦 （ ） 厌倦（ ）
滑稽 （ ） 呻吟（ ） 晕眩 （ ） 恍惚（ ） 凌乱（ ）
挪动（ ） 抽噎（ ） 畏惧 （ ） 惊讶（ ）
惊慌失措（ ） 气喘吁吁（ ） 参差不齐（ ） 哄堂大笑 （ ）
3、把握基础（5分钟）
登录平台-查看作业-选择微课“《走一步，再走一步》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。
莫 顿.亨特（1920-2016），_____ ___心理学家、作家。出生于费城， 曾担任飞行员，后成为《纽约客》等知名报刊的专栏作家，致力于社会与行为科学方面科普文章的写作。有《心理学的故事》《爱情的自然史》《内在的宇宙》等多部著作传世。
4、 理解内容（20——23分钟）
带着以下问题浏览课文，结合自学指导， 完成下列问题：
（1）理清事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
（自学指导：默读课文，理清本文的写作顺序，再用简要的语言
14、走一步，再走一步
导学目标 1.继续练习默读，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，提高阅读速度。
2.品味课文中的心理描写，把握人 物的心理成长过程。
3.结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。
导学重点 继续练习默读， 在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，提高阅读速度。
导学难点 品味课文中的心理描写， 把握人物的心理成长过程。
导学资源 导学案、自测题、当堂测评 、微课 “《走一步，再走一步》基础梳理”，平台讨论及活动
第1部分-自学质疑学案
【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（35分钟）
1、明确目标（1分钟）
阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。
2、自学教材（6——9分钟）
带着学习目标独立认真默读预习课文。
（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。）
灼人（ zhuó ） 突兀（ wù ） 臭椿 （chūn ）
怦怦 （pēng ） 厌倦（juàn ） 滑稽（ jī ）
呻吟（ shēn yín ）晕眩（xuàn） 恍惚（ huăng hū ）
凌乱（líng ） 挪动（ nuò ） 抽噎（yē）
畏惧（jù ） 惊讶（jīng）惊慌失措（cuò）
气喘吁吁（yū ）参差不齐（cēn cī ） 哄堂大笑 （hōng ）
3、把握基础（5分钟）
登录平台-查看作业-选择微课“《走一步，再走一步》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。
莫顿.亨特（1920-2016），美国心理学家、作家。出生于费城，曾担 任飞行员，后成为《纽约客》等知名报刊的专栏作家，致力于社会与行为科学方面科普文章的写作。有《心理学的故事》《爱情的自然史》《内在的宇宙》等多部著作传世。
4、 理解内容（20——23分钟）
带着以下 问题浏览课文，结合自学指导，完成下列问题：
（1）理清事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
（自学指导：默读课文，理清本文的写作顺序，再用简要的语言概括本文的内容。）
时间：56年前的七月。
