约7420字。

　　注 重 创 新
　　学习写得新颖
　　益阳市十六中 刘利君
　　教学内容：
　　注重创新 学习写得深刻
　　教学目标：
　　1．培养独立思考的能力，学习用自己个性的语言表达感情。
　　2．学习创新的方法，变化思维方式，从生活中发现、体验问题。
　　3．学习使用新的文体或新的表述方式写文章。
　　教学过程：
　　〖课前准备〗
　　1．课前阅读《注重创新 学习写得新颖》一文，把握创新的要求和方法。
　　2．观察现实生活，学习以全新角度分析事物的方法，培养创新思维。
　　〖写作指导〗
　　一、理解“有创新”的内涵
　　“有创新”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括下列四点要求：
　　1． 见解新颖。
　　对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
　　【见解新颖】
　　○逆向思维，体现思想
　　行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。
　　○○发散思维，变换角度
　　对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。比如，以“滥竽充数” ，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，还可以从以下角度思考：①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评南郭先生的同事互相包庇，抨击现实社会中官官相互的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐王不墨守成规，勇于改革创新的精神。
　　○○○深入分析，挖掘本质
　　在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做ｘ光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。
　　如台湾著名作家柏杨文章《讲真话不是美德》，乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。见解新颖，立意深刻，发人深省。
　　2．材料新鲜。
　　写进文章的事件或资料具有浓郁的生活气息、时代感和新颖度。
　　要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例，从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料，通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料。