约2980字。

　　《注重创新  学习写得新颖》教学设计
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一． 导入
　　如果把同学们写的作文编辑成一本杂志，放进书店、报刊亭出售，你愿意买来阅读吗？我想答案是否定的。那么你为什么愿意花钱买《读者》、《青年文摘》、《意林》等杂志呢？这些杂志里面的文章和我们的作文有什么不同？（请一同学说一下这个问题）。而你若想让你的高考考场作文吸引住阅卷老师的目光，那你的作文必须要有新意，有创新。
　　二．写法指导
　　（一）创新是一种高度
　　1.提问：什么样的作文才能算是一篇具有创新意识的好作文？（请同学们结合课本内容谈一谈）
　　明确：材料新、形式新、立意新。能做到其中一点就是一篇新颖的好作文。
　　2.提问：生活中、社会中的很多问题别人都想过、谈过、写过，那么我们再去写不就是多余的吗？我们写什么内容才算是创新呢？
　　学生回答后教师点拨：
　　创新要独辟蹊径：
　　(1)人们常遇到，却没有引起注意的问题；
　　(2)人们已经注意到，但却不以为意的问题；
　　(3)已经有人谈过，但却没有谈到点子上的问题； 
　　(4)已经有人谈过，但却没有从这个角度谈过的问题。
　　（二）创新是一种态度
　　提问：
　　1我们学过《咬文嚼字》这篇课文，人们在写作上喜欢用陈词滥调，这种行为方式作者称之为什么？
　　明确：套板反应
　　2产生套板反应的根本原因是什么？
　　明确：思想上的懒惰，喜欢套用前人创作出来的东西，省心省事。
　　3那么我们如何克服在写作文时出现的思想上懒惰的这种障碍呢？
　　学生回答后教师点拨： ①改变写作文的目的。你不要想着仅仅是为了完成老师布置的任务而写作文，你要把它当做是能够自由地表达内心的一种方式，是一种宣泄和释放情感的途径。我看到有些同学的QQ空间里面的日志写得就很有个性，和他的考场作文风格完全不一样，这恐怕就是因为他在日志中写出了自己独特的情感体验。②提高写作文的目标。我们不仅仅是要让老师打高分，我们还要让自己的作品、自己的思想给更多的人看到。当更多的人分享了自己的作品时，那种成就感和满足感会激发我们在创新的道路上不断地奔跑。比如有的同学给我们的校刊《银杏》所投的稿件创新性就很强。③在生活中培养爱思考的习惯。作文与做人是密不可分的。只有在生活中养成一个遇事多思考不盲从的好习惯，才能让我们的作文创新有一个永不枯竭的源头。
　　（三）创新是一种方法
　　A形式新。
　　1.提问：怎样让自己的文章形式新颖：
　　明确： ①文体新②技巧新③语言新