共19小题，约6830字。

　　武珞路中学2017-2018学年度上学期期中测试八年级语文试卷
　　一、（共12分，每小题3分）
　　1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（      ）
　　A．嚅动    凫（fú）水       慵懒      玲珑剔（tī）透
　　B．蔚蓝   瞩（zhǔ）望    休憩      魂不守舍（shè）
　　C．战粟   芳醇（chún）    撺掇      返璞（pŭ）归真
　　D．辩驳    罅（xià）隙      朦胧      翩（piān）若惊鸿
　　2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（      ）
　　⑴海是动的，山是静的。海是       的，山是呆板的。
　　⑵然而野花到秋冬之间，便都萎谢，凡予人以凋落的       。
　　⑶海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈的       在浪花之上。“凌波微步，罗袜生尘。”
　　A．可爱     凄惨     飘荡            B．活泼     凄凉     漂浮
　　C．活泼     凄惨     飘荡            D．可爱     凄凉     漂浮
　　3．下列各句中，有语病的一项是（      ）
　　A．现实题材电视剧《人民的名义》一经播出，就在社会上引发了热烈的反响。
　　B．以“武汉，每天都不一样”为主题的武汉城市形象宣传片登上了美国纽约时报广场“中国屏”。
　　C．中法武汉生态示范城项目，是中法两国政府联手向世界推出的新的城市可持续发展范例。
　　D．有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
　　4．下列各句中标点符号使用不规范的一项是（      ）
　　A．人总是要死的，就看选择怎样的死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？
　　B．全国人大代表、中科院院士周其凤认为：“养老教育”既包含了老年人的学习问题，也涵盖了整个社会应该如何对待老人的内容。”
　　C．我国月球探测工程分为三个步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置飞上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
　　D．压力过大、学习时间过长、作息不规律，及忽视营养均衡等，均会导致健康状况下降。
　　二、（共9分，每小题3分）
　　阅读下面的短文，完成5～7题。
　　“语文”在不同时代中的流变
　　1904年，遵照清政府《奏定中学堂章程》，独立设科的“语文”含“古今文学流别、文风盛衰要略”，更要注重“文义”“文法”及“作文”，还要修习楷书、行书、小篆，语文教育的形态一开始就有点简装版“国学”的味道。此时“语文”能在晚清“废虚文兴实学”的大背景里颇为诡异地升帐登场，是“醉心欧化”“全盘西化”的一个结果。
　　“五四”时期改“国文”为“国语”时的“语文”，与民族国家建立有关。当时的课程标准既包含了在语文教学中求得民族认同、开启民智的需要，也包含了新文学起步之初对自身发展的要求。这时的中学教科书，流行采取社会问题设置单元。“读经”已经废除，语文教学则凭借新“经”出现以让学生赶上前行的时代。这种“语文”理念在宏大的叙事氛围中承载了太多的“非语文”因素，而同样不可忽视的语言训练并未得到科学的体现。国人以学说为高、以求道为能，以工艺为末技的思想，造成语文课程不断与经学、与政治争地位，语文课倒向知识权力的现象屡见不鲜。专重思想一面，忽略技术训练，使一般学生了解和运用文学的能力没得到适量发展，未免失掉了平衡。
　　建国初期，曾把“语文”分为汉语和文学两门独立学科。语言学和文学性质不同，前者是一门科学，后者是一门艺术。可惜的是，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课。汉语课同样存在问题，教学语法体系固然完备，却忽略了学生“能力养成”。文学课和汉语课也没能结合起来。
　　也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文” 不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，还有“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文【注】、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所 决定的任务，而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定。
　　一个民族需要文学，也需要文学教育，面对当下中学语文“文学性失落”的弊病，应当如何解决?在语文新课标中，语文课程的基本特点被界定为工具性与人文性的统一。
　　【注释】缀文：写文章，作文。
　　5．下列对1904年清朝时期“语文”的理解，不正确的一项是（      ）
　　A．清政府颁布了《奏定中学堂章程》，从此独立开设“语文”这一门学科。
　　B．“语文”学习内容是古今文学流别、文风盛衰要略，文义、文法及作文。
　　C．自“语文”成为独立学科以来，语文教育的形态就有点像简装版“国学”。
　　D．在晚清“废虚文兴实