2018八年级语文下册 全一册教案（打包24套） 新人教版
　　2018八年级语文下册第一单元1社戏教案新人教版154.doc
　　2018八年级语文下册第二单元5大自然的语言教案新人教版11.doc
　　2018八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇教案新人教版15.doc
　　2018八年级语文下册第二单元7大雁归来教案新人教版16.doc
　　2018八年级语文下册第二单元8时间的脚印教案新人教版18.doc
　　2018八年级语文下册第六单元21庄子二则教案新人教版114.doc
　　2018八年级语文下册第六单元22礼记二则教案新人教版117.doc
　　2018八年级语文下册第六单元23马说教案新人教版118.doc
　　2018八年级语文下册第六单元24唐诗二首教案新人教版122.doc
　　2018八年级语文下册第三单元10小石潭记教案新人教版125.doc
　　2018八年级语文下册第三单元11核舟记教案新人教版127.doc
　　2018八年级语文下册第三单元12诗经二首教案新人教版131.doc
　　2018八年级语文下册第三单元9桃花源记教案新人教版132.doc
　　2018八年级语文下册第四单元13最后一次讲演教案新人教版136.doc
　　2018八年级语文下册第四单元14应有格物致知精神教案新人教版138.doc
　　2018八年级语文下册第四单元15我一生中的重要抉择教案新人教版140.doc
　　2018八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴教案新人教版143.doc
　　2018八年级语文下册第五单元17壶口瀑布教案新人教版145.doc
　　2018八年级语文下册第五单元18在长江源头各拉丹冬教案新人教版147.doc
　　2018八年级语文下册第五单元19登勃朗峰教案新人教版149.doc
　　2018八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江教案新人教版151.doc
　　2018八年级语文下册第一单元2回延安教案新人教版156.doc
　　2018八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓教案新人教版158.doc
　　2018八年级语文下册第一单元4灯笼教案新人教版160.doc
　　1　社　戏
　　【知识与技能】
　　1．积累词语。
　　2．了解生动形象的人物描写与景物描写。
　　【过程与方法】
　　1．学习作者根据文章中心的需要妥善安排详略的写法。
　　2．感知内容，感悟中心。
　　3．体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。
　　4．揣摩关键语句的深刻含义，体会词语的准确生动。
　　【情感态度与价值观】
　　认识劳动人民的淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，学习作者热爱童年、热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。
　　1．体会情景交融的写法。
　　2．理解作者的思想感情。
　　3．理解主题与材料、写景与抒情的关系。
　　第1课时
　　一、新课导入
　　童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上飞翔//现在呵/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……是啊，人们回忆往事，总是充满一种浪漫的理想色彩。即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。这从我们今天要学的鲁迅的小说《社戏》中可以看出来。(板书课题)
　　二、资料助读
　　鲁迅，原名周树人，文学家、革命家、思想家。浙江绍兴人，有小说、杂文、散文、诗歌等，都收在《鲁迅全集》里。1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921年又发表了中篇小说《阿Q正传》。散文集《朝花夕拾》。
　　三、朗读课文，积累词语
　　1．选六名学生，分层朗读课文。
　　2．师生正音。
　　3．教师提示学生积累词语。
　　四、引读课文，整体感知
　　学生通读全文，思考教师出示的引导题目，整体感知文意。
　　1．以看戏为中心，可将全文划分为几部分？
　　三部分：看戏前——看戏——看戏后。
　　2．围绕看社戏这一中心情节，全文先后写了哪些具体情节？
　　随母亲归省平桥村——钓虾放牛——戏前波折——夜航去看戏5　大自然的语言
　　【精彩开篇词】
　　同学们，我们已学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，还记得里面都分别描写了小草。春天，小草嫩嫩的，绿绿的；冬天草色暗黄。从绿绿的小草中我们知道春天到了；从暗黄色的小草中我们知道冬天已经降临了，大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学习的《大自然的语言》这篇课文，将给我们解释其中的道理。
　　1．速读课文，筛选、概括、整理出本课介绍的物候知识。
　　2．理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，引导学生有条理地说明事理。
　　3．品味本文生动、准确的说明语言。
　　4．激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。
　　第1课时
　　一、新课导入
　　语言是“人类最重要的交际工具”(列宁语)。我们人类通过语言输出信息，获取信息，服务于学习、工作、生活，人类社会才得以生存和发展。大自然也有“语言”吗？它告诉我们人类什么？有什么意义？
　　——多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。
　　春柳的飘逸，夏荷的袅娜，秋枫的激情，冬梅的傲岸，如诗如画，各具风韵，这就是物候现象，也是大自然的语言。今天我们就来学习《大自然的语言》。
　　二、自学指导(一)——预习与交流
　　1．朗读课文，圈点文中生字词。
　　竺可桢(zhú zhēn)　　　载途(zài)　　　　簌簌(sù)
　　销声匿迹(nì)  候鸟(hòu)  经度(jīng)
　　纬度(wěi)  草长莺飞(yīng)  草木荣枯(kū)
　　2．理解课文中重点词语。
　　(1)解释下面的词语。
　　翩然：动作轻快的样子。
　　孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。文中指生长
　　销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。
　　载途：满路，有遍地的意思。
　　阿公阿婆，割麦割禾：这里是模拟布谷鸟的叫声，编出来的农谚。禾，这里指稻秧。
　　农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。
　　生态学：研究生物之间及生物与非生物环境之间相互关系的科学。
　　衰草连天：遍地是衰草。
　　周而复始：一次又一次地循环。
　　草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。