2018八年级语文下册全一册教案（打包28套）语文版
2018八年级语文下册第一单元1风筝教案语文版8181.doc
2018八年级语文下册第二单元5纪念白求恩教案语文版813.doc
2018八年级语文下册第二单元6想和做教案语文版818.doc
2018八年级语文下册第二单元7最苦与最乐教案语文版8112.doc
2018八年级语文下册第二单元8换个角度看问题教案语文版8116.doc
2018八年级语文下册第六单元21诗词五首教案语文版8126.doc
2018八年级语文下册第六单元22桃花源记教案语文版8129.doc
2018八年级语文下册第六单元23岳阳楼记教案语文版8131.doc
2018八年级语文下册第六单元24醉翁亭记教案语文版8134.doc
2018八年级语文下册第三单元10范进中举教案语文版8140.doc
2018八年级语文下册第三单元11杨修之死教案语文版8143.doc
2018八年级语文下册第三单元12香菱学诗教案语文版8146.doc
2018八年级语文下册第三单元9智取生辰纲教案语文版8150.doc
2018八年级语文下册第四单元13南京大屠杀教案语文版8152.doc
2018八年级语文下册第四单元14一个青年摄影师和四个文化名人教案语文版8154.doc
2018八年级语文下册第四单元15善待家园教案语文版8157.doc
2018八年级语文下册第四单元16滑铁卢之战教案语文版8160.doc
2018八年级语文下册第五单元17诗词五首教案语文版8169.doc
2018八年级语文下册第五单元18曹刿论战教案语文版8171.doc
2018八年级语文下册第五单元19邹忌讽齐王纳谏教案语文版8173.doc
2018八年级语文下册第五单元20周亚夫军细柳教案语文版8176.doc
2018八年级语文下册第一单元1风筝教案语文版8189.doc
2018八年级语文下册第一单元2背影教案语文版8196.doc
2018八年级语文下册第一单元3下棋教案语文版81101.doc
2018八年级语文下册第一单元3下棋教案语文版8197.doc
2018八年级语文下册第一单元4合欢树教案语文版81103.doc
2018八年级语文下册第一单元4合欢树教案语文版81112.doc
2018八年级语文下册第一单元4合欢树说课稿语文版81106.doc
风筝
教学目标：
1、 整体感知全文，领会文章主旨。
2、 、引导学生揣摩品味文中富有深味的语言，体会作者在文中表现出的浓浓兄弟之情。
3、 学习鲁迅先生的自省精神，培养学生健康的个性。
教学重点：
整体感知全文，领会文章主旨。
教学难点：
联系语境，探究疑难语句。
教学时间：
二课时
教学构思：
按“诵读——赏读——悟读”的层次设计教学。第一课时的教学重点确立为初步感知课文，把握文章大意。第二课时是在第一课时“初步把握文意”的基础上，深化对课文的理解，重点定位在对文章的“赏读”和“悟读”。“赏读”重点是在组织引导学生揣摩优美语句或精要语段，体会作者的思想感情，把握文章主旨；并进行语言积累，提高语言表达能力。“悟读”重点是在引导学生对文章隐含的人生哲理进行深入思考和探究，同时联系学生生活实际，考虑这篇文章对自己的思想道德修养有什么积极意义。
第一课时
一、 导入
1、 导语：在温馨与和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情。本文围绕着风筝讲述的就是这样一个故事。
2、 作家作品简介。
二、 检查预习情况
1、 给加点字注音。
丫杈 蟹 蜈蚣 憔悴 点缀 缠绕
瑟缩 虐杀 堕 宽恕 苦心孤诣
2、 理解下列词语的词义。
憔悴 肃杀 点缀 诀别
瑟缩 笑柄 虐杀 苦心孤诣
三、 初步感知课文，把握文意。
1、 师范读，学生初步感知课文
生思考：鲁迅先生为什么要写这篇文章？表现了鲁迅先生怎样的一种人生态度？听完后用一句话回答。
明确：要表达鲁迅先生内心深处的悔意。表现了鲁迅先生的自省精神。
2、 生默读课文，进一步把握文意
思考：①本文回忆了童年生活中一件什么事情？鲁迅先生对这件事有什么感受？②理清文章的写作思路。
明确：①文章主要写鲁迅小时候不让小兄弟放风筝，并进行粗暴干预的过程，以及成人后鲁迅先生明白了游戏之于儿童的重要意义之后的自我反省。
②文章以“风筝”为线索，可以分成三大部分：
（1—2自然段）“我”看到风筝，触发我的感概，惊异与悲哀。
（3—8自然段）“我”回忆风筝，反映出我的后悔与自责及内心沉沉的悲哀。
（12自然段）“我”由风筝触发一种无可把握的悲哀。
四、 赏读第一部分
1、 齐读第一部分，思考：这部分主要写
2 背 影
第一课时
【学习目标】
1．理清文章脉络，理解父子情深的主题。(重点)
2．学习本文抓住“背影”这一感情聚焦点展示人物心灵的写法。(重难点)
【教学过程】
一、新课导入
父母对子女的爱是最无私的。一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，它就像空气一样时刻包裹着我们、滋养着我们，默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，我们将跟随朱自清，与他一同注视父亲的“背影”，敞开心扉去感悟这份真情。
二、自主预习
1．走近作者。
朱自清(1898－1948)，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。代表作品：诗集《踪迹》，散文集《背影》《你我》《欧游杂记》等。
2．朗读课文，读准下面加点字的字音。
交卸(xiè) 奔丧(sāng) 狼藉(jí)
簌簌(sù) 赋闲(fù) 琐屑(suǒ xiè)
颓唐(tuí) 踌躇(chóu chú) 蹒跚(pán shān)
有点迂(yū) 游逛(guàng) 勾留(gōu)
马褂(guà) 栅栏(zhà) 晶莹(yíng)
3．理解词义。
祸不单行：不幸的事接连发生。
踌躇：犹豫，拿不定主意。
颓唐：文中指衰颓败落。
不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里是控
5 纪念白求恩
第一课时
【学习目标】
1．归纳各段内容的要点，整体感知全文。
2．学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
【教学过程】
一、导入新课
先请同学们听一首诗朗诵(多媒体出示诗歌)：
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”
这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
二、自主预习
1．作者简介。
毛泽东(1893年—1976年)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席，党中央第一代领导集体的核心。著作有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
2．掌握字词。(给学生3分钟时间，同桌之间在下列词语中选词默写，评比得分率。)
以身殉(xùn)职 派遣(qiǎn) 狭隘(ài)
拈(niān)轻怕重 热忱(chén) 纯粹(cuì)
漠(mò)不关心 鄙薄(bó)
