2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析
专题01+字音、字形-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题02+仿写句子-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题03+辨析与修改病句-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题04+语句衔接-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题05+补写句子-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题06+应用文改错-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题07+解说图片-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题08+漫画-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题09+分析文章的结构-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题10+归纳内容要点-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题11+散文-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题12+小说-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题13+新闻调查-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题14+诗歌综合赏析-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题15+诗歌艺术手法-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题16+诗歌情感-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题17+文言断句-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题18+文化常识-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题19+文意概括-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
专题20+文言翻译-2018年高考语文母题题源系列+Word版含解析.doc
母题一:识记现代汉语普通话常用字的字音和字形
【母题来源】2018年高考浙江卷
【母题原题】
1.【2018年高考浙江卷】下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
A.从懵(měng)懂的幼儿到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓(bìng)斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。
B.虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓(zǐ),淬(cuì)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。
C.江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞(dié)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎(liáo)原之势。
D.对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩(chěng)罚,否则难以制止种种薅(hāo)顾客羊毛的恶劣行为。
【答案】B
【试题解析】此题考查考生对常见常用字字音字形的把握。主要考查的是多音字、形近字和异形字,有些字的读音区别度很小,可能体现在音调、平翘舌、前后鼻音等。记忆它的读音时一般根据它的语意或词性。A项“两鬓”的“鬓”,念作“bìn”。C项“废驰”的“驰”应写作“弛”。D项“惩罚”的“惩”,应念作“chéng”。
【命题意图】本题考查的都是平时生活中常见的字音和字形,没有生僻字,没有难为学生。本题采用直接判断读音的形式,难度不大,也在平时的训练范围内。只要平时复习中稍加注意都不会出错。字形需要在句子中查找,有一定的难度,本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音、字形,克服地方口音造成的困难以及习惯用语的错误,养成准确识读的习惯。
【考试方向】字音题考的省市逐渐减少。18年考核的省市有天津、浙江两个省市,都是以选择题的形式出现,天津题综合考核,考核的重点为多音字、形声字和形似字的读音。
【得分要点】字音需要结合词义、词性、运用场合等记忆。字形主要考查形近字和音近字,试题的内容有两字词语、三字熟语和成语,成语是考查重点。汉字是音形义的结合体,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是:①形辨法。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境,根据字的意思辨析正误。如骛:追求。
【母题1】下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组是
A. 骨殖(shi) 翘(qiáo)楚 押解(jiè) 证据确凿(záo)
B. 蹚(tāng)水 女红(ɡōnɡ) 搦(nuò)战 锥(chuí)心泣血
C. 就犯(fàn) 辟(bì)邪 剐(guā)蹭 开门揖(yī)盗
D. 芒种(zhònɡ) 吐(tǔ)槽 说(shuì)服 顺蔓(wàn)摸瓜
【答案】A
【解析】
试题分析:本题考查字音和字形。B.椎心泣血;C.就范 剐(guǎ)蹭;D.说(shuō)服。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【母题2】下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组是
A. 电荷(hé) 挫折(cuó) 双曲线(qū) 韦编三绝(wéi)
B. 通缉(jí) 偌大(ruó) 一场雨(chǎng) 以儆效尤(jǐng)
C. 盅惑(gǔ) 档案(dàng) 迫击炮(pǎi) 正当防卫(dāng)
D. 炽热(chì) 渐染(jiān) 刽子手(guì) 抵掌而谈(zhǐ)
【答案】D
【解析】
试题分析: A项,电荷(hè);B项,通缉(jī);C项,盅惑——蛊惑,正当防卫(dàng)。
【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【母题3】下边各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
A. 黄塘完小地处交通不便的偏远一隅(yú),为破解生源流失难题,周铁山带领老师冒着酷暑挨(āi)家挨户做工作;为让学生将经典内化于心,每班晨读时间必读国学。看着孩子灿烂的笑脸,听着朗朗书声,周铁山觉得这就是一种幸福。
B. 好的人生就是这么回事儿:这一边,荷(hé)尔蒙、虚荣和欲望,宛(wán)如烈火,致死燃烧;那一边,悲悯、善与爱、人格修行,也可以永无止境。
……
母题三:辨析并修改病句
【母题来源】【2018年高考天津卷】第3题
【母题原题】
3.下列各句中没有语病的一句是
A.尤瓦尔・赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名,蝉联榜首长达100周,30多个国家争相购买版权。
B.英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑,倾尽毕生精力,以整个宇宙为研究对象,试图解开关于时空和存在的本质。
C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业,具有高知识、高融合性、高带动性等优势,是创建宜居“智慧新城”的有力推手。
D.无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
【答案】C
【试题解析】本题考查病句的辨析能力。应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。A项,主语不一致,应该把“写作了”改为“写作的”;B项,语序不当,把“倾尽毕生精力”调至到“试图解开关于时空和存在的本质”这句的前面;D项,关联词语误用,把“无论”改为“不论”。
【命题意图】这是一道辨析与修改病句的题目,能力层级为表达运用E。这道题目重点考核的是结构混乱、语序不当和搭配,其中结构混乱是近几年病句重点考核的内容,要辨析清楚结构混乱的几种类型。
【考试方向】病句的题目,是全国各省市的考核的重点,近年来逐渐的趋向于语感和语句通顺性的考核,逐渐淡化语法分析,有些时候,结构混乱实际上是网络中的一些句子常见的语病,所以也成为考核的重点,以后这个方向还会坚持。
【得分要点】语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
……
母题二十:文言翻译
【母题来源】2018年高考江苏卷第8题
【母题原题】
阅读下面的文言文,完成6—9题。
重到沭阳图记
袁枚
古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余宰沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。
夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。
越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢、一井匽,对之情生,亦不自解其何故。有张、沈两吏来,年俱八旬。说当时决某狱,入帘荐某卷,余全不省记。憬然重提,如理儿时旧书,如失物重得。邑中朱广文工诗,吴中翰精鉴赏,解、陈二生善画与棋,主人喜论史鉴,每漏尽,口犹澜翻。余或饮,或吟,或弈,或写小影,或评书画,或上下古今,或招人来,或呼车往,无须臾闲。遂忘作客,兼忘其身之老且衰也。
居半月,冰霰渐飞,岁将终矣,不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处,代为治筐箧,束缰靷毕,握手问曰:“何时再见先生?”余不能答,非不答也,不忍答也。嗟乎!余今年七十有三矣,忍欺君而云再来乎?忍伤君而云不来乎?然以五十年前之令尹,朅来旧邦,世之如余者少矣;四品尊官,奉母闲居,犹能念及五十年前之旧令尹,世之如吕君者更少矣。离而合,合而离,离可以复合,而老不能再少。此一别也,余不能学太上之忘情,故写两图,一以付吕,一以自存,传示子孙,俾知官可重来,其官可想,迎故官如新官,其主人亦可想。孟子曰:闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?提笔记之,可以风世①,又不徒为区区友朋聚散之感也。
【注】①风世:劝勉世人。
(选自《小仓山房诗文集》,有删节)
6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.余宰沭阳二年 宰:治理 B.说当时决某狱 决:打开
C.代为治筐箧 治:备办 D.奉母闲居 奉:侍奉
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.四品官员吕峄亭在家闲居期间,连续写信邀请老县令旧地重游,袁枚因此再到沭阳。
B.当年袁枚离开沭阳时,钱接三才断奶,因此谈及其父钱鸣和的往事,接三不太清楚。
C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事,还能依稀记得些许往事,多数事已忘记了。
D.吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥,宾主作别时,袁枚觉得自己有生之年很难再来了。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)迟明行六十里,峄亭延候于十字桥,彼此喜跃,骈辚同驱。
(2)闻伯夷、柳下惠之风者,奋乎百世之下,而况于亲炙之者乎?
9.文中“可以风世”的内容有哪些?请简要概括。(4分)
【答案】
6.B
7.C
【试题解析】
6.本题考查学生对文言实词意思的理解。题干要求选出“对下列加点词的解释,不正确的一项”。考生应把选项中的句子代入文中,结合上下文的语境推测意思和用法的正误。B项
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