课件共29张，学案约5120+1470字。

　　2　诗两首
　　课后篇巩固提升
　　随堂演练
　　一、课文精读
　　阅读下面的文字,完成第1~2题。
　　撑着油纸伞,独自
　　彷徨在悠长,悠长
　　又寂寥的雨巷,
　　我希望逢着
　　一个丁香一样的
　　结着愁怨的姑娘。
　　她是有
　　丁香一样的颜色,
　　丁香一样的芬芳,
　　丁香一样的忧愁,
　　在雨中哀怨,
　　哀怨又彷徨;
　　…………
　　撑着油纸伞,独自
　　彷徨在悠长,悠长
　　又寂寥的雨巷,
　　我希望飘过
　　一个丁香一样的
　　结着愁怨的姑娘。
　　1.下列对本诗的理解,不正确的两项是(　　)
　　A.第一节选用了“独自”“彷徨”“寂寥”“雨巷”“愁怨”等描绘情感的词语来表达诗人当时的心情。
　　B.第二节“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”“丁香一样的忧愁”写出了“丁香一样的”姑娘美丽的外表、芬芳的气味、忧愁的心情。
　　C.第二节中三个句式一致的句子读来朗朗上口,增强了全诗的音乐感和情感的表现力。
　　D.最后一节中“丁香一样”的姑娘可望而不可即,诗人对离别的无可奈何,隐含了其对理想的追求以及凄婉、迷茫、哀怨的情感。
　　E.诗的第一节和最后一节的反复,使诗歌首尾相合,浑然完整,加强了诗歌的抒情性。
　　解析A项,“雨巷”这个词语不表示感情。D项,“诗人对离别的无可奈何”属于无中生有。
　　答案AD
　　2.在第二节诗中,诗人描述了这位姑娘的形象:“丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁”。这三行诗的顺序能不能互换?为什么?
　　解析从表面上看,这是一组排比句,句式一致,关系对等并列。但实际上,作者如此表达,一是内容的需要,二是诗歌形式的需要。因此,可从内容和音韵两个角度分析这组句子的作用。
　　参考答案不能互换。从内容的层次上看,由外在的表象到内在的情绪,逐层深入;从音韵上看,这首诗的每一诗节的第三、六行押韵,互换后,音韵不协调。
　　二、语言运用
　　3.以“希望”为开头,重组下面的句子,可以增减个别词语,但不得改变原意。
　　戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。
　　解析“以‘希望’为开头”这一要求暗示在叙述时以“希望”为主语。另外还应灵活运用代词“它”及关联词语,使语句在叙述转换时变得简明流畅。
　　参考答案希望是虚幻无力的,而它又是戴望舒在黑暗和残酷的现实面前从昔日的旧梦中寻找到的,因为它不可能给诗人以精神的拯救,所以诗人的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。
　　4.《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”为基本宗旨,带动全民重温那些经典的古诗词,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。《中国诗词大会》组委会拟征集舞台悬挂对联,请你根据提供的上联写出下联。要求符合对联的基本格式。
　　上联:唐风汉韵入耳皆是天籁之声,声声抑扬顿挫
　　下联:
　　解析拟写对联时,要求上下联在结构上彼此照应(字数相等、句式一致、词性相当、平仄相对),在内容上相互关联。本题在内容上应该是对古代诗歌的高度赞美,以此彰显《中国诗词大会》的栏目主题。
　　参考答案古调近体过目均为珠玑之篇,篇篇妙不可言
　　5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
　　……
　　2、诗两首
　　【教学目标】
　　知识与技能
　　1、认识意象和意境。
　　2、学习鉴赏诗歌语言的基本方法，仔细揣摩优美的诗句，品味诗歌语言之美。
　　3、理解诗歌的情感，分析情感与语言之间深刻的关系，体会优美的意境所造就的艺术效果。
　　过程与方法
　　1、朗读教学，以多种形式、多种手段反复诵读，感受语言之美。
　　2、合作探究，品悟意境之美。
　　情感态度与价值观
　　感受诗歌的语言美，感悟诗人的情感美，接受一次美的洗礼，获得一次美的熏陶。
　　【教学重点】
　　1、 探究诗歌的意象。（《雨巷》）
　　2、 赏析诗歌的语言美。（《再别康桥》）
　　【教学难点】
　　理解诗歌美之所在、美之真谛。
　　【教学时间】
　　安排两个课时
　　【问题思路】
　　第一课时  《雨巷》
　　（一）自主学习
　　听录音朗读，提问：
　　作者采用了哪些意象（或者说是景物）？营造了怎样的意境？
　　（二）能力提升
　　1、姑娘是怎样的一个姑娘？从诗中找出一句来概括。
　　2、为什么说“结”着愁怨？“结”字有何意蕴？
　　3、从诗中找出姑娘的动作、神态描写。
　　4、诗人与姑娘以怎样的方式相逢？有感情交流吗？从文中找出语言来回答。
　　（三）分析鉴赏
　　1、为什么和姑娘以这种方式相逢？表达了诗人怎样的情思？姑娘有什么象征意义？
　　2、雨巷有何象征意义？
　　（四）合作探究
　　在诗中丁香一样的姑娘是重要的一个意象，雨巷、油纸伞、丁香等意象都是为了表现女子的形象而服务的。那么诗中的“丁香一样的姑娘”象征着什么？