共30题，约6600字。
高二诗歌鉴赏例题 
南充市李渡中学 陈朝南
例1  阅读下面诗，完成后面的题目             
 秋 词① 刘禹锡 
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云②上，便引诗情到碧霄。 
 （1）一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？ 
   答：乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。 
（2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 
例2、阅读下面一首词，然后回答问题。 
                         望 江 南 （ 李煜） 
     多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 
    这是南唐李后主亡国人宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 
    你认为是什么呢？请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。 
    答：从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。 
   （答案应包括三个方面：（1）认为是什么。（表达梦醒后其在境无限凄凉；表达了对往昔繁华的眷恋、怀念、思念；极尽故国的繁华热闹）；（2）运用了什么艺术手法。（反衬或以虚写实）；（3）艺术手法的表达效果。） 
例3 、阅读下面两首诗，完成后面的题目。 
                         咏 柳 （贺知章）
   碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 
                         咏 柳 （曾 巩）
 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 
（1）两首诗的作者对柳的态度有什么不同？
答：喜悦、赞赏；贬斥、嘲讽。 
   （2）两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。 
   答：前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。（“前者用了比喻”给1分，“后者用了拟人”给1分。分析“二月春风似剪刀”之妙不给分）
   例4                       送人东归       （温庭筠）
荒戍落黄叶,浩然离故关. 高风汉阳渡,初日郢门山.
江上几人在,天涯孤棹还. 何当重相见,尊酒慰离颜.
注释:汉阳渡:长江渡口.郢门山:湖北宜都县西北长江南岸.与汉阳渡一起指荆楚大地.
1、这首诗营造了一种怎样的意境? 
这首诗营造了一种辽阔深远的意境.落叶萧萧的寒秋,在临近荒凉冷落的古堡旁,作者送友人远行,当时旭日东升,整个荆楚大地秋高气爽,朝霞绚烂,面对高耸的山峰、浩荡奔流的大江、飒飒吹拂的秋风、灿烂的朝阳，无论是临行的友人还是送别的作者，都觉得胸中荡漾着一股豪气。这里的意境是辽阔雄奇的。接着作者想象一面目送归舟孤零零地消失在天际，