2018_2019学年高中语文全一册（ 试题教师用书）（打包41套）鲁人版必修4
2018_2019学年高中语文单元综合测评1第1单元历史坐标上的沉思鲁人版必修42018091631.doc
2018_2019学年高中语文单元综合测评2第2单元美的真谛鲁人版必修42018091635.doc
2018_2019学年高中语文单元综合测评3第3单元洞察世道沧桑鲁人版必修42018091626.doc
2018_2019学年高中语文单元综合测评4第4单元建构精神家园鲁人版必修42018091628.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思1宋词二首教师用书鲁人版必修420180916312.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思2六国论教师用书鲁人版必修420180916313.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思3阿房宫赋教师用书鲁人版必修420180916314.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思单元导读教师用书鲁人版必修420180916320.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思课时分层作业1宋词二首鲁人版必修420180916315.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思课时分层作业2六国论鲁人版必修420180916316.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思课时分层作业3阿房宫赋鲁人版必修420180916317.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思课时分层作业4自读文本金字塔感言鲁人版必修420180916318.doc
2018_2019学年高中语文第1单元历史坐标上的沉思自读文本金字塔感言教师用书鲁人版必修420180916319.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛4滕王阁序教师用书鲁人版必修420180916348.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛5米洛斯的维纳斯教师用书鲁人版必修420180916349.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛6新诗二首教师用书鲁人版必修420180916350.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛单元导读教师用书鲁人版必修420180916356.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛课时分层作业5滕王阁序鲁人版必修420180916351.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛课时分层作业6米洛斯的维纳斯鲁人版必修420180916352.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛课时分层作业7新诗二首鲁人版必修420180916353.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛课时分层作业8自读文本论文艺的空灵与充实鲁人版必修420180916354.doc
2018_2019学年高中语文第2单元美的真谛自读文本论文艺的空灵与充实教师用书鲁人版必修420180916355.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑7林黛玉进贾府教师用书鲁人版必修420180916257.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑8雷雨教师用书鲁人版必修420180916258.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑单元导读教师用书鲁人版必修420180916265.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑课时分层作业10雷雨鲁人版必修420180916259.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑课时分层作业11自读文本小狗包弟鲁人版必修420180916260.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑课时分层作业12自读文本警察和赞美诗鲁人版必修420180916261.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑课时分层作业9林黛玉进贾府鲁人版必修420180916262.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑自读文本警察和赞美诗教师用书鲁人版必修420180916263.doc
2018_2019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑自读文本小狗包弟教师用书鲁人版必修420180916264.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园10富有的是精神教师用书鲁人版必修420180916273.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园9报任安书教师用书鲁人版必修420180916274.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园单元导读教师用书鲁人版必修420180916281.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园课时分层作业13报任安书鲁人版必修420180916275.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园课时分层作业14富有的是精神鲁人版必修420180916276.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园课时分层作业15自读文本苏武传鲁人版必修420180916277.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园课时分层作业16自读文本西西弗的神话鲁人版必修420180916278.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园自读文本苏武传教师用书鲁人版必修420180916279.doc
2018_2019学年高中语文第4单元建构精神家园自读文本西西弗的神话教师用书鲁人版必修420180916280.doc
2018_2019学年高中语文模块综合测评鲁人版必修420180916299.doc
第1单元 历史坐标上的沉思
(时间：120分钟 满分：120分)
一、基础巩固(15分)
1．下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是( )(3分)
【导学号：64412012】
①文艺工作者只有走进群众、深入生活，一心不乱、聚精会神，才能用妙笔生花展现生活的多彩和时代的伟大，在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值。
②领导干部必须站位要高，具备整体观念和全局意识，才能判断合理，决策准确，如果片面地看待问题，目无全牛，注定是不能成为好领导的。
③近日，济南历城区发生交通惨案导致一男子死亡。据查，肇事司机李某在他低头看微信时发生了碰撞，以为撞了电线杆就没有停车，竟不以为然地继续开车。
④城市治霾是一个科学治理的过程，应该立足长远，久久为功，而不应总是寄望于“一抓就灵”“一蹴而就”。
⑤以前，大家还对互联网音乐嗤之以鼻，认为“网络歌曲”就是口水歌的代名词。近年来，随着互联网飞速发展，互联网已经成为音乐产业的重要阵地。
⑥车辆增多，直接导致校门拥堵，学校门口“险象环生”，这必须得到整个社会的高度重视。动用资源在学校门口筑牢保护”也是时下的当务之急。
A .①②④ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③⑤⑥
【解析】 ①妙笔生花：形容才思横溢，诗文佳美。比喻杰出的写作才能或绘画才能。②目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。并非看问题不全面的意思，用在此处错误。③不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。此处应用“不以为意”，意思是不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。④久久为功：就是要持之以恒，锲而不舍，驰而不息。⑤嗤之以鼻：用鼻子轻蔑地吭气，表示瞧不起。⑥当务之急：当前任务中最急切要办的事。此处与前面的“时下”语意重复。
【答案】 B
2．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．良好的生态环境是全社会的共同财富，改善大气环境是每个人的责任，能否从自身做起，从点滴做起，直接影响着天更蓝、水更清。
B．国产手机品牌努比亚之所以在今年5月签下C罗作为品牌代言人的原因，是由于其品牌理念与C罗所体现的体育精神不谋而合。
C．截至2018年7月，“武侠世界”在全世界网络点击率排行榜上竟然排到了第1536名，日均页面访问量达362万余次。
D．我们只要有更先进的理念、更坚定的信心、更顽强的意志，主动出击，精准发力，就一定能“换挡加速”“弯道超车”，实现又好又快地发展。
【解析】 A项两面对一面；B项句式杂糅，去掉“之所以”“原因”其中的一个；C项去掉“余”字。
【答案】 D
3．下列各句中，表达得体的一句是( )(3分)
A．张召群正在草拟“失物启事”，他写道：昨天我在教室丢失了一本《现代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。
B．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！”
C．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉上敞开的衣襟，擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走了过来。
……
第3单元 洞察世道沧桑
(时间：120分钟 满分：120分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①全世界的博物馆仍然认为中国新石器时代玉器、唐代陶器与明代青铜器属于人类文明经久不衰的成就行列。
②农村基层干部对群众在想什么、做什么、需要什么做到胸有成竹，并能从中注意发展动态，做到“月晕知风，础润知雨”。
③这种真挚隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么婉然美丽，富有灵气；文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。
④有着宽胖外表的颉老师看似大大咧咧，其实心思缜密，总是告诫我们观察事物时不要管中窥豹，可见一斑，而是要站在高处全面看待。
⑤美国打着航行自由的旗号，派军舰对中国南海的岛礁进行抵近侦察，把本来平静的南海搅得风生水起，其背后亚太再平衡战略的野心昭然若揭。
⑥网络生造词，既不是社会生活的需要，也无益于人际交流，最容易产生负面效应，所以，必要的规范和禁止无可非议。
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
【解析】 ①经久不衰：形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态事例。语境正确。②胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。而句子中强调的只是对群众的有所了解，语境错误，此处应用“心中有数”。③珠圆玉润：比喻歌声婉转优美，或诗文流畅明快。符合语境。④管中窥豹，可见一斑：意思指从竹管的小孔里看豹，能看到豹身上的一块斑纹。比喻从观察到的部分，可以推测全貌。语境正好相反。⑤风生水起：形容议论纷纷，也形容事业蓬勃兴旺，或事情做得很有生气。不合语境。⑥无可非议：指没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。符合语境。
【答案】 C
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
【导学号：64412050】
A．气象条件如果没有发生显著变化，对京津冀大部分区域来说，即使是周边地区同时依据“大气国十条”规定的标准减排，也难以实现它所要求的浓度目标。
B．由于航母在作为施加军事和政治压力的手段时所表现出的巨大作用，以及在执行“冒险”行动时所表现出的极高效率，是推动各军事强国不断发展航母的主要动力。
C．一款名为“奇迹暖暖”的游戏和故宫合作之后，暖粉们“穿”上各种珍藏的华服，受到国外不少年轻人的追捧。
D．传统文化的发扬，与传统文化产业的发展壮大息息相关。围绕当地优秀的文化传统进行产业开发的内容展示，成为许多展团的亮点。
【解析】 A项，语序不当。“如果”放在“气象条件”之前。B项，成分残缺。去掉“由于”。C项，结构混乱，中途易辙，在“暖粉们”之前加上“让”。
【答案】 D
3．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．一直以来，您对小儿的照顾都无微不至，今天让我聊表心意，特备珍馐，请您一定赏光。
B．一方有难八方支援，在救灾捐助会现场，一位80岁的老奶奶拿着100元说：“这是我的微薄心意。”
C．经过调查研究，同学们写出了有关餐厅服务质量的报告，不但指出了问题，还责成领导研究落实。
D．近日听闻敝校将举行建校50周年庆典，作为教育界的一名同
……
1 宋词二首
[预习——夯实基础]
[知识•梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
浪淘尽(táo) 故垒(lěi) 公瑾(jǐn)
纶巾(ɡuān) 樯橹(qiánɡ)(lǔ) 酹江月(lèi)
舞榭(xiè) 巷陌(mò) 狼居胥(xū)
第2步识记通假——奥妙无穷方块字
(1)早生华发(“华”通“花”)
(2)一尊还酹江月(“尊”通“樽”，酒杯)
第3步一词多义——看我七十二变
(1)故故垒西边（形容词，旧有的）君安与项伯有故（名词，旧交情）暮去朝来颜色故（形容词，衰老）广故数言欲亡（副词，故意）故木受绳则直（连词，所以）
(2)道人道是，三国周郎赤壁（动词，说，讲）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎（名词，道理）师道之不传也久矣（名词，风尚）
(3)国故国神游（名词，地，地方）国胡以相恤（名词，国家）去国怀乡（名词，国都，京城）
(4)顾赢得仓皇北顾（动词，回头看）顾野有麦场（动词，回看，环视）三顾臣于草庐之中（动词，看望，拜望）顾不如蜀鄙之僧哉（表反问的副词，反而，难道）但欲求死，不复顾利害（动词，顾及）
(5)处英雄无觅孙仲谋处（名词，处所，地方）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇（名词，时刻）
(6)如气吞万里如虎（动词，似，像）坐须臾，沛公起如厕（动词，往，到……去）诸葛亮真乃神人，吾不如也（动词，及，比得上）
(7)犹四十三年，望中犹记，烽火扬州路（副词，还，仍然）臣之壮也，犹不如人（副词，尚且）
第4步词类活用——词性变异含义迥
(1)羽扇纶巾(名词作动词)摇着羽扇，戴着纶巾
(2)尚能饭否(名词作动词)吃饭
(3)大江东去(名词作状语)向东
(4)樯橹灰飞烟灭(名词作状语)像灰一样，像烟一样
(5)赢得仓皇北顾(名词作状语)向北
第5步古今异义——词语的昨天和今天
(1)大江东去
古义：指长江。
今义：泛指大河。
(2)风流总被雨打风吹去
古义：指英雄的流风余韵。
今义：轻浮放荡；有功绩而又有文采的；有才学而不拘礼法。
第6步文言句式——特殊句式多留意
(1)英雄无觅孙仲谋处。(宾语前置句)
译文：无处寻找孙仲谋那样的英雄人物了。
(2)多情应笑我，早生华发。(主谓倒装句)
译文：应该笑自己太多情善感，以致过早地生出了白发。
(3)故国神游。(宾语前置句)
译文：神游于古代战场。
[常识•速览]
旷世奇才——苏轼
苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人，谥文忠。北宋著名的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一
……
模块综合测评
(时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
【导学号：64412076】
儒家学派重视个体的自身修养，其 b 人生发展规划是：修身、齐家、治国、平天下。而修身就是通过学习来培养自身素质，把修身排在第一位，也是从另一个方面说明学习对于个人素质的重要性。孔子作为伟大的教育家，他最大的贡献就在于置人格培育于知识教育之上，提出教育的目标在于“学以成人”。
《论语》的开篇就是关于学习的，劝解人们学习了新知识，要时常温习它，把好学的行为当成是快乐的源泉。孔子在《论语•为政》篇里提到自己的人生历程时说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”他的意思是：我十五岁就立志学习，三十岁说话做事有把握，四十岁就掌握了各种知识不迷惘，五十岁就能够得知天命，到了六十岁，一听别人言语便可以分辨真假、判明是非，到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不越规矩。孔子以自身的经历来说明必须重视学习，劝诫人们要在年轻时立志学习，不断增加自己的学识，慢慢地提高自己各方面的素质，这样才能做到“三十而立”“四十而不惑”。
同时，孔子还强调“学”。他认为，“学”不仅是指学习各种知识性的学识，还是指对自身修养的培养，就是俗话说的学会做人，这里的人是指符合儒家素质的人，具有“仁”和“礼”的素养。孔子说：“君子不重，则不威；学则不固。”“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”意思是，君子学习时要注重自身的行为要庄重和对生活要求安贫乐道，就可说得上是好学了。
学习除了要有“废寝忘食”的好学精神和“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度，孔子认为，还要“温故而知新”，不断地“学而时习之”，把学过的知识牢牢地记在心里，进行独立思考，把新旧知识联系起来，要懂得辩证地对待学和思的关系，避免“学而不思则罔，思而不学则殆”。
此外，孔子还认为学习可以是“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话的意思有两层，一是身边的人和事都可以是自己的老师，都有值得自己学习的地方，二是学习的时候，既要看到别人的长处，学习别人的长处和优点，又要看到别人身上的缺点和不足，并以此为鉴来反省自己。
(摘编自衡丹《衡阳日报•国学讲座》)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A．儒家将修身放在人生规划的第一位置，认为修身不过，将会导致家难齐、国难治、天下难平。
B．《论语》开篇即论证了学习的重要性，并将“好学”作为人们修身的优秀品质和快乐的源泉。
C．孔子认为“学”的含义有二：一是广泛的狩猎各种知识，二是培养自身的修养，即学会做人。
D．孔子强调学习的与时俱进，认为对新知识要采取“学而时习之”的策略，及时更新知识结构。
【解析】 A项，文中无此观点，属于无中生有。B项，“并将‘好学’作为人们修身的优秀品质和快乐的源泉”错，《论语》开篇只是论证了学习的重要性，并没有论及好学方面。D项，“学而时习之”是强调的对旧知识的“温故而知新”，并非“与时俱进”地“更新知识结构”。
【答案】 C
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)
A．文章从人生发展规划的高度切入，指出修身的重要性，阐述了孔子对“学”的理解和分析。
B．文章在论述的过程中，采用了引证法，通过解读“学”，论证了儒家“学以成人”的观点。
C．文章认为，“学”与“好学”关系密切，要辩证地对待学和思的关系，避免“罔”“殆”。
D．对于“学”，文章采用了逐层递进的论证方式，对孔子关于儒家“治学”的观点立体论证。
【解析】 “逐层递进的论证方式”错，文章从不同的侧面进行了阐述，并不具有递进的特点。
【答案】 D
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)
A．作为伟大的教育家，孔子认为人格教育大于知识教育，提出了“成人”这一教育的终极目标。
B．孔子在《论语》中以自身的经历说明学习的重要性，只要做到学而有成，就能一生顺利有为。
C．孔子认为君子应该具有“仁”和“礼”的素养，行为庄重和安贫乐道是君子好学的重要表现。
D．孔子认为学习别人的长处和优点不是目的，看到别人的缺点和不足后反省自己才是最终目的。
【解析】 “孔子认为学习别人的长处和优点不是目的”错，这也是学习的一个重要目的。
【答案】 D
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
静夜品瓷
程应峰
夜静时分，忽地就想到了景德镇，想到了多年前不经意打碎的一只来自景德镇的薄胎青花瓷瓶，想到了曾经读过的一首诗，想到了诗中所写的“一根白发，掉落在洁白的瓷盘上，牵动心中万千愁绪”的情景，这情景，竟然一直存留在我的记
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