共24题，约13750字。

　　石家庄市第一中学2018-2019学年度第一学期期中考试高二年级语文试题
　　命题人：张建秋 李书可 审核人：裴芳
　　注意事项：
　　1．本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
　　2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
　　3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。
　　4．考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。
　　人们常说“小说是讲故事的艺术”，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能
　　混为一谈。就传统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，口耳相传，把它们 转化为听众的经验；小说家则通常记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变成 小说交给读者。
　　除流传形式上的简单差异外，早期小说和故事的本质区别并不明显，经历和见闻是它 们的共同要素。在传媒较为落后的过去，作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人 的角色，故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的
　　经历为主线组织故事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇，《堂 吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17 世纪欧洲的流浪汉小说也体现 为游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不 竭的素材，话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
　　虚构的加强使小说和传统之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定 是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们离群索居的时候，小说家可 以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们 想象中的历险故事。但是，一名水手也许要历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带 回伦敦；一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩
　　子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决 于故事本事的趣味性和可流传性，与传统讲故事的方式不同，小说家一般并不单纯转述故 事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
　　就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能，现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目 的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至 将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外的附加
　　信息显得更有意味。19 世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一 个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不 好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合 理性——他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突，甚至 摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力，也失去了 起初的存在价值，那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的 障碍之一。
　　（摘编自格非《塞壬的歌声》）
　　1．下列关于原文内容的表述，不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
　　A．讲故事的人不一定是小说家，小说家在讲故事的时候，不像传统的故事讲述者那么 依赖亲身经历和耳闻目睹的事。
　　B．传统故事和早期小说的本质差异在于，前者是故事的口耳相传，后者则是作家创作 加工后的游历见闻。
　　C．17 世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说，或在叙述形式方面，或在素材来 源方面，都受到了传统故事的影响。
　　D．当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候，小说和传统故事在内容来源方面的差 异使它们之间的关联不再像过去那么紧密。
　　2．下列理解和分析，不．符．合．原．文．意．思．的一项是（ ）（3 分）
　　A．水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，匠人在火炉边讲自己的人生经历，他们讲的 故事各有特点，但同属于传统故事模式。
　　B．传统的故事讲述者大多会讲述那些为听众喜闻乐见的事，小说家则会根据自己的写 作意图审慎构思，创作新的故事。
　　C．现代小说不太注重一个故事如何来讲，因为故事情节已不再是现代小说最重要的因 素，人们更注意故事之外的附加意味。
　　D．现代小说家不喜欢传统故事模式，视它为绊脚石，是因为他们觉得这种故事模式显 得僵化古板，已经不能促进小说艺术的发展。
　　3．根据原文内容，下列说法不．正．确．的一项是（ ）（3 分）
　　A．传统的故事讲述人如果把自己的故事记录下来，进行加工整理，就能形成一种和早 期小说接近的文字，有些讲述人也会成为小说家。
　　B．现代小说家尝试用新的方式讲故事，会削弱小说的故事性，这将降低小说对虚构的
　　依赖，小说的个人表达功能却会因此得到强化。
　　C．契诃夫不大认可“不好好讲故事的小说家”，对他们的做法评价不高，由此可知当 时 这股写作潮流与他的创作理念相悖。
　　D．现代小说的发展加剧了故事在小说中的衰变，与此同时，随着现代传媒的不断发展， 传统的故事讲述方式也可能消亡。
　　（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 4—6 题。
　　父 亲
　　[智利] 奥莱加里奥•拉索•巴埃萨
　　一个小老头下巴蓄着又白又长的胡须，上唇的小胡子被尼古丁熏成了红色。他披着一 件大红斗篷，脚蹬高跟皮鞋，头戴一顶龙舌兰编的草帽，胳膊上挎着一个小篮子，来到兵 营的门口，走过去，倒回来，走过去，倒回来，反反复复，显得十分胆怯。他想向哨兵打 听什么，但哨兵没等他开口就高声喊道：“警卫班长！”
　　一个班长从门后跳了出来，仿佛是埋伏在那儿的。他仰起头用询问的目光打量着他， 老头儿说：“我儿子在吗？”班长笑了起来。
　　“他叫曼努埃尔……叫曼努埃尔•萨巴塔，先生。” “我不知道