《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计1

约1760字。
　　《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计  
　　无锡市安镇中学   陆凌
　　·教学目标：
　　1、朗读课文，体会作者字列行间流露出的痛惜之情
　　2、本文是一篇报告文学，学习在其真实性、艺术性的基础上，讲究形象性和抒情性。
　　3、学习作者科学严谨的态度，感悟作者强烈的忧患意识。
　　4、理解本文对比 拟人手法和抒情的表达方式。
　　5、培养学生搜集整理的能力以及培养良好的科学素养，走近科学，开展活动。
　　·教学重点：
　　通过塔里木河，胡杨树，罗布泊今昔现状的分析，培养学生良好的生态意识，环保意识，可持续发展意识。
　　·课前准备：
　　学生：1、利用工具书扫除学习障碍，读准字音，熟读全文。
　　2、搜集对罗布泊开展的有关科考工作资料
　　3、初步调查一下无锡地区水资源的状况
　　教师：
　　搜集图片：新疆地图、沙漠风光图、绿洲、青海湖、月牙泉，歌曲：《家乡》《月牙泉》
　　设计本教学课件
　　·课时安排：一课时
　　·教学内容：
　　本是非常美丽的罗布泊仙湖，如今成为沙漠了，这是遭受人为破坏的悲剧，而这种悲剧还在其他地方继续上演。作者强烈呼吁拯救生态环境，树立环保意识，搞好生态保护。
　　·教学设计：
　　［整体感知］：
　　1、导入新课，图片导入（绿洲、荒漠）（枝叶茂盛生机勃勃的胡杨林，倒地枯朽的胡杨林）
　　（学生观后谈谈感想，首先通过鲜明的对照，创设情景，使学生在感情上产生强烈的触动，为下面教学构建良好的氛围）
　　出示课题：《罗布泊，消逝的仙湖》
　　目标：1、感知文章内容，体会作者感情