约3540字。

　　《庄子》二则
　　一、教学目标
　　1.知识目标:
　　了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。
　　2.能力目标:
　　体味人物对话的语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。
　　3.情感目标:
　　学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。
　　二、教学重点、难点
　　1.了解寓言的内容、多角度的理解课文的寓意。
　　2认识庄子机智与巧妙的辩论风格，启发学生把握自然万物的真理。
　　三、课时：两课时
　　四、教学方法：朗读法、讨论法、延伸法
　　教学过程：
　　第一课时  《北冥有鱼》
　　一、情境导入
　　庄子生活在社会矛盾及其复杂的乱世。战时，诸侯征战不已，暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现，他无法获得生命的自由。于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实，在想象上天马行空，神奇瑰丽，达到一种超然物外的境界。
　　二、检查学生课前准备情况。
　　1.作者介绍
　　庄子，姓庄，名周，战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派——庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一，与老子齐名，被称为老庄。
　　庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
　　2、相关作品资料。 （教师补充）
　　《庄子》又名《南华经》，是道家经典之一，是战国中期庄子及其后学所著，与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。
　　庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于史料议理。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为“钳揵九流，括囊百氏”。
　　3.题目解说
　　《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《秋水》，题目是编者加的
　　三、初读课文（读课文时注意正音、句读、节奏，把握人物对话的语气、表情，体会语感）， 结合书下注释，疏通文意（采用圈点勾画的方法记录不理解的词句）。
　　1.把握重点字词：
　　（1）北冥有鱼 ：冥：同“溟”，海