约9570个字。

　　《在长江源头各拉丹冬》同步练习
　　18　在长江源头各拉丹冬
　　名校讲坛
　　1．基础考点链接
　　成语的辨析方法(二)
　　【技法点睛】(1)看表达，忌语义重复。例如：他忍俊不禁地大笑起来。(“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“大笑起来”重复。)
　　(2)看逻辑，忌自相矛盾。例如：时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。(“屈指可数”形容数目很少。与“蓬勃发展”矛盾。)
　　(3)看意思，忌正反不分。例如：如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。(“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。)
　　(4)看程度，忌轻重失度。例如：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。(“哀鸿遍野”形容在天灾人祸中到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。语境中只是李老汉的房子被冲垮了，用“哀鸿遍野”夸大其词了。)
　　【考点链接】见本课第4题。
　　2．阅读考点链接
　　分析景物特点
　　【技法点睛】(1)抓住角度：时间角度，如四季或白天黑夜；空间角度，既包括常见的由远及近、从上到下、从外到内等，也包括常见的移步换景；描写角度，比如形、声、色、味等方面内在角度，即景物品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴含的层次变化，还包括景物的外在角度。
　　(2)注意描写景物时作者采用的描写技巧。如虚实结合、烘托渲染等，再如一些修辞手法。
　　(3)分析语境，概括特征。可以找原词概括，提取描写景物的修饰语(形容词)，或是利用上下文中作者评价景物特点的词。还可以提炼词语概括，根据对语境的理解来概括画面、特定景物的特点。
　　【习题链接】见本课第11题。
　　01　　积累与运用
　　【课前预习】
　　1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
　　棱角(léng)　　骤然(zhòu)　　懈怠(xiè)　　　　敦实(dūn)
　　qián(虔)诚rú(蠕)动chuān(川)流不息接踵而至(zhǒng)
　　2．文化积累——指出下列句子运用的修辞手法。
　　(1)造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。(拟人)
　　(2)活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。(比喻)
　　(3)各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。(对比)
　　(4)等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。(比喻、拟人)
　　【基础提升】
　　3．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A)【详见本课“基础考点链接”】
　　A．骨骼(gé)　　摄影　　黧黑(lí)　　　　云散天晴
　　B．驻防(zhù)    隆冬明媚(méi)      风云变幻
　　C．砾石(shuò)   倒霉冻疮(chuāng)   云遮雾障
　　D．霹雳(pī)    尊容诅咒(zhǔ)     气喘吁吁
　　(解析：B．“媚”应读作“mèi”；C.“砾”应读作“lì”；D.“诅”应读作“zǔ”。)
　　4．词语积累——下列加点词语运用有误的一项是(D)【详见本课“基础考点链接”】
　　A．红军曾在我们村安营扎寨。
　　B．人们正在散步时，突然天降大雨，真是大煞风景。
　　C．儿童时代的事至今仍历历在目，使我回味无穷。
　　D．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。