约1960字。

《荒岛余生》教案
                          执教：乐清市智仁乡中学  项海杰
                  授课时间：2006.3.31

一、教学目标
1、学生快速默读课文，概括鲁滨孙在荒岛上所遇到的困难。
2、学生赏析鲁滨孙身处绝境时经历的心理历程。
3、学生深入感受鲁滨孙在逆境中所折射出的积极乐观的人生态度，并结合自己的生活实际有所感悟。
二、重难点
重点：讨论并概括“鲁滨孙精神”：珍视生命，以非凡的勇气和智慧反抗命运，敢于面对困难和挫折，具有坚强的意志品质，积极乐观的人生态度。
难点：联系自身实际，学生借鉴鲁滨孙的“坏处好处对照法”分析问题。
三、课时安排：一课时
四、课前准备：多媒体课件
五、教学过程
（一）、导入
在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读它，你知道这是哪部书吗？（出示课件）
你看过这部书吗？请你作一个简短的介绍。
（二）、出示课题，了解作者及荒岛（课件）
（三）、整体感知（课件）
1、快速阅读全文，在你印象深刻的句段边上标出记号，并谈谈你初读的感受。
2、选取你认为比较合适的方法再次读课文，小组合作完成以下任务：
假如鲁滨孙先生在你眼前，你准备问他什么问题？假如你是鲁滨孙，你会怎么回答（注意紧扣文本）？
两个小组以记者身份，两个小组以鲁滨孙身份，双方展开问答。
（四）、探究赏析（课件）
1、找出你认为最能够体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读出来，并试着用“从———中，我感受到鲁滨孙是———的人”说一句话。