共15张。教案约1910字。
　　《音乐巨人贝多芬》教学设计

浙江温州腾蛟二中   程晓林
指导思想
　　一、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；
　　二、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度；
　　三、阅读方法上，以抓要点精读为重点；内容理解上，以深入人物内心世界为主，写作学习上，以人物外貌描写训练为主。
　　教学设想
　　抓住课文中的两大要点加以深挖，突出重点，旁及其余：一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技法。
　　教学步骤
　　一、导入新课：（教师引导）教师出示对联：（大屏幕展示）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬　　　　　　　）
下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基）
（学生活动）学生猜出上联所写的人物：贝多芬。
教师提问：为什么你认为所写的人物是贝多芬？（学生说明理由）
教师导入：确实，聋疾是贝多芬生涯的一大悲哀，然而，他并没有消沉，而是用他的心灵、热情乃至全部的生命弹奏出一首首流传不朽的音乐之怍，谱写出一曲曲壮丽的生命之歌。今天，就让我们一起走近《音乐巨人贝多芬》，走进这位音乐巨人的心灵。
（大屏幕）出示课题：音乐巨人贝多芬（大屏幕）资料卡片及照欣赏《命运交响曲》，请学生说说听后有什么感受。
音乐巨人贝多芬（大屏幕）资料卡片及照欣赏《命运交响曲》，请学生说说听后有什么感受。
人物介绍路德维希·凡·贝多芬 (1770-1827) 德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。贝多芬22岁时来到维也纳深造，艺术上进步飞快。