约3190字。

　　2019年高考黑龙江省哈三中二模作文：多元化人才发展之美育的思考
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　①美育，又称美感教育。主要培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。——360百科
　　②美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
　　③要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美能力和人文素养。——新时代领路人“全国教育大会”讲话
　　④2018年、2019年春季，中央电视台综合频道播出了大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》第一季和第二季，以全新的形式带领观众感受古典诗词之美。
　　新时期的发展需要多元化的人才。针对以上材料，你有怎样的感受与思考？请联系你的体验写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
　　审题
　　限制性
　　1.思维限制。这是一道多则材料的任务驱动型作文。多则材料本身就带来了写作上的思维限制。考生需要在不同的材料中找到相同点，或者在具有主次关系的材料中分清主次，以此进行下一步思考。从上述材料可以发现，材料的核心关键词是“美育”，但每则材料又有自己的侧重点，因此“美育”应是思考立意的基点，由此展开，关联材料，建立不同材料之间的逻辑关联。脱离材料之间的内在关联片面去谈美的呈现形式、发现美等则为偏跑。
　　2.立意限制。材料关键词“美育”是立意的基础，但这并不意味着考生在行文中只要提及“美育”，或者由“美育”向外生发、延展去谈就符合题旨。要权衡四则材料的“同”与“不同”，有机关联，精准立意。尤其材料2和材料3明显在提醒考生，“美育”应与学校的教育联系起来，思考美育与智育、德育的关系。而引导语“新时期的发展需要多元化的人才”更是立意的重中之重，与材料2、3中强调的重点形成呼应，考生应在“新时期的发展”这一背景下去谈“多元化的人才”与美育的关系，即教育不仅要注重培养学生的智育、德育，也同样要重视美育。
　　3.行文限制。“针对以上材料……”“请联系你的体验”这些表述要求考生在写作时谈及自己的感受与思考的起点应是“以上材料”，不得脱离材料，另起炉灶。并要联系自己的体验去谈，这就体现了命题者有意让考生从自身出发，说真话、抒真情，进行真我写作，围绕任务展开写作，而不能套作。
　　开放性