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　　19　外国诗二首
　　知识与技能
　　指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　过程与方法
　　通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。
　　情感、态度与价值观
　　感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。
　　重点
　　反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
　　难点
　　1．《未选择的路》中诗人重点写那条未选择的路的原因。
　　2．诗歌的象征手法。
　　朗读法、比较阅读法。
　　配乐朗读音频、多媒体课件。
　　2课时
　　在成长的道路上，阳光时时照在你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给我们叮咛和嘱咐。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不面对选择的尴尬和困惑。今天我们学习的《外国诗二首》，就会告诉我们。
　　普希金(1799～1837)，19世纪俄国伟大的民族诗人，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”。其著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》是他的代表作，也是俄国第一部现实主义作品。另外，还有童话诗《渔夫和金鱼的故事》、短篇小说《黑桃皇后》、长篇叙事诗《青铜骑士》、历史题材小说《上尉的女儿》等。
　　弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。他徒步漫游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《白桦树》《修墙》，诗集《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。
　　1．题解。
　　《假如生活欺骗了你》
　　这首诗题在普•亚•奥西波娃的女儿叶夫普拉克西亚•尼古拉耶夫娜•沃尔夫的纪念册上。当时沃尔夫十五岁。
　　《未选择的路》
　　这是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，不能随波逐流，应独立思考，自主选择。
　　2．写作背景。
　　《假如生活欺骗了你》
　　本诗写于诗人被流放的日子里，它题在邻居的一个小女孩的纪念册上。短短的八行诗，既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。
　　《未选择的路》
　　1912年弗罗斯特38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”这首诗写的就是这一重要的人生选择。
　　师生共同赏读《假如生活欺骗了你》
　　1．教师配乐朗诵，学生听读，初步感知诗意。
　　学生集体朗诵，体会诗人的思想感情。
　　2．学生自由发言，交流读诗的感受。