约3270字。
中考命题人谈作文命题
２００5年课改贵阳实验区的作文题是： 
可能你曾流连过桂林的奇山异水，可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水，也可能你更神往贵州的真山真水。总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍衷情那自然界的山山水水。因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水；也许我们会感悟山水、寄情山水；也许还会去赏山水之画，品山水之诗；也许……
请以“山水”为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇６００字左右的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
一、作文命题设计的主要依据
１．缘于《语文课程标准》。语文课标中要求中学生在写作时要“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”。
２．缘于语文教材。在苏教版语文实验教材九年级上册有一个“吟哦讽诵而后得之”专题单元。其中收入了４位中外作家所写的感悟大自然，介绍山水风光的一些精美散文。在该单元的“综合学习与探究”板块中也强调了“自然是人类之友。人类装点自然，又从自然中得到感悟，发现自我”。本单元的课文，分别写了四处风光，赞颂了山川的神奇、美丽，揭示了人与自然的关系。
学生在学习这个单元的课文后，一定会对“山水文化”产生强烈的关注之情、探究之欲、恋慕之心和表现之意。
３．缘于与高考作文的命题形式接轨。近年来话题作文命题形式之风愈吹愈烈，它有助于给考生的写作提供广阔的空间，让考生能通过自主写作来提高自己的文化品位和审美情趣，发展个性，丰富自己的精神世界。
二、作文命题的设计思考
这个作文命题的设计主要着眼于以下几个方面：
１．力求引导考生发现生活的丰富多彩，潜心探究人类与大自然之间密不可分的内在联系。
２．激励考生尽情抒写和展示自己“感悟自然”的感受、体验以及由此而生发出来的审美情趣、独特思维、鲜明个性和价值观取向。
３．着眼于考生对自然、社会、人生的情感态度的多元反应。
４．着眼于所有考生（含城市和乡村）占有真实、丰富的写作材料的过程。
５．给考生提供选择和运用各种文体的广阔空间。
６．着眼于引导考生去探索和发掘大自然的形式美和内在美，联系中国古代