约3320字。

　　2019届二轮复习写作专项突破作业（江苏卷用）
　　1.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
　　为了看到阳光，我们来到世上。为了成为阳光，我们存于世上。
　　【参考立意】　这是一则新材料作文。首先解读材料，所给材料是一则名言，“为了看到阳光，我们来到世上。为了成为阳光，我们存于世上”，这是巴尔蒙特的话，这句话分成两个部分，一是“为了看到阳光，我们来到世上”，二是“为了成为阳光，我们存于世上”，而两句话中都出现了“阳光”一词，故应先理解“阳光”的意思。“阳光”既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征幸福感，象征爱，象征力量……前一句是从自身对“阳光”的感受角度而言，当你得意时，阳光是幸福的奖励；当你痛苦时，阳光是支撑希望的力量；当你失意时，阳光是爱的关怀……后一句是从自己对别人的角度而言，即保护阳光，传递阳光，照亮他人……考生可以从前一句立意，也可以从后一句立意，也可以综合前后句分析立意。
　　2.阅读下面的材料，根据要求写作。
　　下面是关于素养的一些关键词：国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣……
　　在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的思考，写一篇不少于800字文章。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
　　【参考立意】　第一，根据题目要求，至少重点论述两个关键词，且关键词应从题面中的指定词汇中选择。
　　第二，两个(三个)关键词，必须形成“有机的关联”。所谓“有机的关联”，主要包括下述两种情形：
　　(1)形成对立统一模式。
　　例如：“自我管理＋人文情怀”＝自我与社会(世界)的辩证统一。关切自我发展，关注人类进步，既要管理自我、发展自我，又要有博大的胸襟超越自我，处理好“小我”与“大我”的辩证关系。
　　(2)形成兼容互补模式。
　　例如：“理性思维＋审美情趣”＝理性的与感性的(情感的)互补。二者的兼容、结合，使人生既有理性精神以处事，又有情趣以体验世界人生的温暖与幸福。
　　下面给出2点补充说明：
　　(3)如果不符合上述两种情形，考生认为其所选择的关键词之间形成并列关系，那就必须在更宽阔的背景下说明二者之间的“有机联系”——即作为现代中学生最重要的素养，它们之间的结构性关联是什么。
　　(4)“有机的关联”，意味着不能选好两个关键词，然后各说各的，搞成“两家