2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版讲义：专题二（3份）
2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版讲义：专题二 1 针对提升一 内容转述五陷阱细处比对需当心——内容转述选择题的提升之道 Word版含解析.doc
2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版讲义：专题二 2 针对提升二 “四步三想一原则”分析推断好选择——分析推断选择题的提升之道 Word版含解析.doc
2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版讲义：专题二 3 针对提升三 找得准“整”得狠——主观简答题两大题型的提升之道 Word版含解析.doc
针对提升一 内容转述五陷阱，细处比对需当心
——内容转述选择题的提升之道
高考非连续性文本阅读第一道客观选择题，考查细致阅读文本、认真观察数据的能力，侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域都在一则材料中。解答的方法和论述类本文阅读类似，但考生在具体解答题目时常因不明选项设置的隐蔽错误而失分。
[明方法•迷途指津]
命题趋向 选项特点 误判原因 针对提升
图表解读 对图表数据的分析，包括对图表中统计数据显示的内容的解说，以及从图表数据变化的趋向推测某种结论。两种形式：①读图表，判断选项概括分析的正误。图——文
②读文字材料，判断选项图表的正误。文——图 1.读不懂图表
2．对数字表述内容误判：张冠李戴或计算失误；对数据变化的趋向预测失误 1.认真审题，明确题干要求
2．注意标题、表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象
3．认真观察，找出图表中所蕴含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等
4．重视数据变化。数据的变化往往是问题的所在，这可能正是图表的关键处
5．注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用
范围方面 选项在文章内容范围上做文章，或是内容范围过小，以偏概全；或是内容范围太广，判断过宽，以“面”代“点” 过于粗心，没有留意表范围的词语或原文表述范围方面的内容 阅读时，要特别留心原文和选项中的“凡”“一切”“全”“都”等表范围的词语，也要注意内容涵盖的范围，如包括几点、几个方面、几个层次等，还要注意数据所表示的范围内容
……
针对提升二 “四步三想一原则”，分析推断好选择
——分析推断选择题的提升之道
高考全国卷非连续性文本阅读的第二道客观选择题侧重对文本内容的概括和分析，考查的是考生的概括与分析推断能力。四个选项有的是对文本内容的概括，概括的是文本的段意、层意，或每则材料、图表的内涵。有的选项是对文本内容的分析或评价，分析的方向是对文本中材料的性能、作用、意义的概括与分析；评价的方向是对文本中有关材料的引申与分析，然后推断出其发展趋势等前瞻性的内容。考生欠缺概括能力以及分析推断能力而导致此题正答率不高。
[明方法•迷途指津]
本题的四个选项，侧重对原文内容的概括与分析评价，对原文内容的概括方面，常见设错方式有：信息残缺、信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等。信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等比较简单，考生常错点是“信息残缺”。
对内容的分析评价，设错方式上通常有：偷换概念、主观臆断、关系混淆、歪曲动机、言过其实(将趋势说成现状、将未然说成已然、范围的大小失当、程度的夸张弱化、用语的轻重不妥)、条件不符等。这和第一道选择题的“范围方面”“对象方面”“程度方面”“主次本末方面”等错误类型相似
……
针对提升三 找得准，“整”得狠
——主观简答题两大题型的提升之道
自《考试说明》调整后，全国卷实用类文本命题难度在降低，主要体现在主观题上。主观题不再是过去试卷中的评价、探究题，而是分析概括题。这种题型主要是确定好阅读范围后精读深析，划分层次，提取关键信息，按照题干加工成答案即可。主要有两类题型：概括比较异同题和谈看法、对策综合分析概括题。
题型一 审清题干，找比较点——概括比较异同题的答题之道
实用类非连续性文本命题最大的优势和特点就是对不同文本材料进行分析概括、比较异同，这类题是主观题中最常见的题型。其实这里面又有两大命题角度：比较材料的相同点与比较材料的不同点。学生存在的主要问题就是答案不完整。
[明方法•迷途指津]
[学解题•触类旁通]
(2019•高考全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，按要求完成后面的题目。
材料二：
以温度25℃、相对湿度50%为标准寿命(设其指数为1.00)，计算在温度15℃、35℃和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：
湿度(%)
寿命倍数
温度(℃) 一年平均湿度(%)
70 50 30 10
35 0.14 0.19 0.30 0.68
25 0.74 1.00 1.56 3.57
15 2.74 5.81 9.05 20.70
(摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》)
材料三：
毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和
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