共24小题，约9660字。

　　富春中学2019年第一学期期末检测九年级语文卷
　　一、积累(20 分)
　　阅读下面的文字，完成 1—4 题(9 分)
　　你是否渴望成为世界的宠儿，创下丰功伟绩，带上成功冠冕，却无奈于命运的顽皮，变着花样与你为敌？①当你渴望倾诉，世界却装聋作哑，没有人听得见你声嘶力竭的呐喊；当你疲惫不堪想要休息，麻烦与困难却前仆后继，使你片刻不得喘息；②当你意气风发，紧跟其后的巨大打击，又消磨了你的信心与豪气……③但是真正的强者经得起命运的撩逗，面对失败不沮丧，面对(chī)   笑不自卑，认真体悟生活中的每一次欢乐与忧戚，在广（mào）   的心灵宇宙中为自己寻得一份宁静。李太白诗云：“天生我材必有用”。④这是发自内心的自信，是一种高贵的自我肯定！
　　1． 根据拼音，在词语空缺处填写汉字(2 分)
　　(chī)   笑     广 (mào)    
　　2． 给语段中加点的字选择正确的读音。(2 分)
　　(1)冠冕(A．guān  B．guàn)   (2)撩逗(A．liáo B．liāo)
　　3．文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是(   )(3 分)
　　A．忧戚      B．丰功伟绩      C．前仆后继      D．声嘶力竭
　　4．文段中画线的标点，使用有误的一项是(   )(2 分)
　　A．①      B．②      C．③      D．④
　　5．古诗文名句填空(5 分)
　　古人是怎样在诗歌中表达愁绪的呢？有时诉诸景物：许浑在《咸阳城东楼》中的“    (1)    ，    (2)    ”两句，就以自然界的风云烘托“万里愁”。有时借助典故：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“    (3)    ”借烂柯一梦的典故诉说内心的苦闷。有时托于想象：《行路难》(其一)中李白以“    (4)    ，将登太行雪满山”，借幻景道出了仕途之艰难。更妙的是辛弃疾，“却道‘    (5)    ’”轻描淡写的几个字就写尽了人生的无奈。
　　6．下列各项中所引用的古诗文名句不符合语境的一项是(   )(3 分)
　　A．小文即将出国留学，小轩将“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”送给他，并祝愿他能克服困难，取得进步，早日实现心中的梦想。
　　B．中秋佳节，小敏回家与父母共聚天伦，共赏明月，她不禁高兴地说：“但愿人长久，千里共婵娟。”
　　C．旅居国外的小绍多年未曾回乡，他常吟咏“因思杜陵梦，凫雁满回塘”的诗句，借以寄托浓重的乡愁。
　　D．小宇因工作不顺而意志消沉，小天用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来劝慰他，告诉他一切终将过去，希望总在前方。
　　7．下图是小文所画的《荷花鳜鱼图》，他想为这幅画题词，但在“和为贵”和“香远益清”两者中拿不定主意。请你帮他做出选择，并阐述理由。(3 分)
　　二、阅读(55 分)
　　(一)名著阅读。(7 分)
　　8． 课堂上，同学们一起赏读艾青的诗歌《礁石》，并探讨读诗的方法，请你也一起参与。(3 分)
　　礁  石
　　艾  青
　　一个浪，一个浪，
　　无休止地扑过来，
　　每一个浪都在它脚下
　　被打成碎沫、散开……
　　它的脸上和身上
　　像刀砍过的一样
　　但它依然站在那里
　　含着微笑，看着海洋……
　　一九五四年七月二十五日
　　(选自《艾青诗选》，人民文学出版社 1979 年版)
　　小文：我们读诗要注意诗歌的表现形式，比如艾青的《礁石》开篇“一个浪，一个浪”连用，我觉得诗人就是有意重复，但却说不出诗人这样连用的意图。
　　小楠：我觉得诗人这样连用是为了表现① 。(1 分)
　　小语：其实，不管诗人采用何种表现形式，最终都是为了传达出自身的思想情感。所以，我们读诗还得透过诗歌中的形象去体会诗歌的深层内涵。
　　小绍：是的，比如艾青写礁石“含着微笑，看着海洋”就是想要告诉我们一个道理：
　　② 。(2 分)
　　9． 王伦、晁盖、宋江、卢俊义这四位梁山泊的领导人物中，你认为谁最配得上首领的位置？请结合小说相关情节，说明理由。(4 分)
　　(二)文学作品阅读。(17 分)
　　绳子的故事
　　莫泊桑
　　(1)戈代维尔的集市广场上，人