2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元课后课时作业（5份）
2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第11课 将进酒 Word版含解析.doc
2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第12课 阁夜 Word版含解析.doc
2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第13课 李凭箜篌引 Word版含解析.doc
2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第14课 虞美人 Word版含解析.doc
2019-2020学年人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏课后课时作业：第15课 苏幕遮 Word版含解析.doc
课后课时作业
一、练基础
1．下列加点字的注音和解释全都正确的一项是( )
A．①君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发
②古来圣贤皆寂寞(被世人冷落)
③钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵
B．①将(jiānɡ，请)进酒，杯莫停
②但(只)愿长醉不愿醒
③呼儿将(qiānɡ，请)出换美酒
C．①斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑)
②径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌
③陈王昔时宴(举行宴会)平乐
D．①请君为我倾(侧)耳听
②会须(应当。会，意为应当：须，意为必须)一饮三百杯
③主人何为(为什么)言少钱
答案 A
解析 B．①qiānɡ；③jiānɡ，拿。C.“沽”，买。D.“会”“须”都是“应当”的意思。
2．下列句子节奏划分不正确的一项是( )
A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。
B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。
C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。
D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。
答案 A
解析 君不见/黄河之水/天上/来。
3．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都不同的一组是( )
A．与尔同销万古愁 嗟尔远道之人胡为乎来哉
B．但愿长醉不愿醒 但见悲鸟号古木
C．主人何为言少钱 嗟尔远道之人胡为乎来哉
D．将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开
答案 A
解析 你/形容词词尾，不译。
4．对《将进酒》分析不正确的一项是( )
A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句，是全诗的主旨句。
B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。
C．诗中夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸
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课后课时作业
一、练基础
1．阅读下面的文字，完成下列小题。
在中国古代社会漫长的历史阶段中，“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士 的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人傲骨凌风、 的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。
“琴者，情也。”抚琴吹箫和吟诗作画、登高远游、对酒当歌成为文人士大夫生活的生动写照。春秋时期，孔子酷爱弹琴，无论在杏坛讲学，或是受困于陈蔡，操琴弦歌之声不绝；春秋时期的伯牙和子期“《高山》《流水》觅知音”的故事，成为广为流传的佳话美谈；魏晋时期的嵇康给予古琴“众器之中，琴德最优”的至高评价，终以在刑场上弹奏《广陵散》作为生命的绝唱；唐代文人刘禹锡则在他的名篇《陋室铭》中为我们描绘了他“调素琴、阅金经”的淡泊生活。
“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、 ”是琴乐深远意境的精髓所在。( )相反，人们也常用“对牛弹琴”“ ”来感叹某些人对琴的无知。人心容易流于浮躁的今时今日，亟须古琴这般恬淡、平和的音乐，让人心得以回归内心自性里丰富的精神，安住沉静。
(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．修身洁行 超凡脱俗 指桑骂槐 焚琴煮鹤
B．休养生息 超凡入圣 弦外之音 哀梨蒸食
C．修身洁行 超凡脱俗 弦外之音 焚琴煮鹤
D．休养生息 超凡入圣 指桑骂槐 哀梨蒸食
答案 C
解析 修身洁行：修养品性，保持高洁的德行。休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。文中对象是文人雅士，故第一空选“修身洁行”。超凡脱俗：意为超出常人，脱离凡俗。道家指与众不同，超脱世俗的高雅境界。超凡入圣：超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。文中讲文人的处世心态，故第二空选“超凡脱俗”。指桑骂槐：比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。弦外之音
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课后课时作业
一、练基础
1．下列对《苏慕遮》一词的赏析，不正确的一项是( )
A．上片先描写室内活动燎香消暑，继写词人听到鸟雀在屋檐下欢快的叫声，再写词人走到室外，看风荷摇摆的美景，词境活泼清新，结构意脉连贯自然，视点变换极具层次。
B．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用比喻和拟人的手法，“呼”字表现出小鸟在骤雨初晴后欢快的叫声和呼朋引伴的情态；“窥”字把鸟儿们东张西望的神态刻画得活灵活现。
C．“水面清圆，一一风荷举。”寥寥几笔，写尽荷的摇曳多姿和神清骨秀。尤其是“举”字炼字精妙，将荷亭亭玉立的姿态、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
D．下片虚实结合，“家住吴门，久作长安旅”实写自己客居异乡的境况；“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”虚写自己的梦境，这种虚实结合的手法委婉地表达了词人的思乡之情。
答案 B
解析 B项，没有比喻，且“呼”并非描摹小鸟呼朋引伴的情态，“呼晴”是鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。
二、练模拟
2．(2019•江西省景德镇一中高二上期末考试)阅读下面这首唐诗，完成下题。
院中晚晴怀西郭茅舍①
杜甫
幕府秋风日夜清，澹云疏雨过高城。
叶心朱实看时落，阶面青苔先自生。
复有楼台衔暮景，不劳钟鼓报新晴。
浣花溪里花饶笑，肯信②吾兼吏隐③名。
[注] ①本诗写于广德二年(764)。严武在担任剑南节度使时，保举杜甫为节度使参谋，在幕府当值。②肯信：肯否相信。③吏隐：郑钦吏隐于蚁陂之阳，杨德周曰：“晋山涛，吏非吏，隐非隐。公在幕府为吏，归草堂为隐，兼有其名也。”(《汝南先贤传》)
(1)下面对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是( )
A．首联紧扣住诗题“院中晚晴”，写锦官城内秋雨初霁，幕府院中风清气爽，渲染了清新自然而又雅静的气氛。
B．颔联写院内晴后的景象，秋风吹，朱实落，青苔在疏落的秋雨过后更加青绿。看似纯为写景，实则借景抒情。
C．颈联为远眺之景，楼台地势高耸而暮色渐起，响亮的钟鼓之声从远处传来。采用了动静结合和远近结合的艺术手法。
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