约3320+5310字。

　　第二单元
　　第7课　李商隐诗两首
　　课时优案1
　　1．读准字音
　　(1)锦瑟(　　)  (2)惘然(　　)
　　(3)马嵬(　　)  (4)宵柝(　　)
　　(5)未卜(　　)  (6)晓筹(　　)
　　答案　(1)sè　(2)wǎnɡ　(3)wéi　(4)tuò　(5)bǔ　(6)chóu
　　2．古今异义
　　(1)一弦一柱思华年
　　古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　今义：时光；年岁。
　　(2)望帝春心托杜鹃
　　古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　今义：爱慕异性的心情。
　　(3)如何四纪为天子
　　古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　今义：比古时时间更长，一百年为一个世纪。
　　答案　(1)青春年华。　(2)伤春之心。　(3)古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。
　　3．一词多义
　　(1)徒海外徒闻更九州形容词，空，没有根据的仲尼之徒，无道桓文之事者名词，门徒，弟子强秦之所以不敢加兵于　赵者，徒以吾两人在也副词，只，仅仅少壮不努力，老大徒伤悲副词，白白地，徒然
　　(2)更海外徒闻更九州副词，还有更上一层楼副词，再改弦更张动词，改变举杯消愁愁更愁副词，更加夜夜达五更量词，古时夜间计时单位
　　(3)及不及卢家有莫愁动词，如，比得上怀王悔，追张仪，不及动词，赶上自古及今，未尝闻也动词，到一人飞升，仙及鸡犬动词，涉及便可白公姥，及时相遣归介词，趁
　　(4)可此情可待成追忆副词，难道，哪能可爱者甚蕃动词，值得潭中鱼可百许头副词，大约距关，毋内诸侯，秦地可尽王也副词，可以
　　1．梳理文章结构脉络，完成填空。
　　答案　□01借典抒怀　□02马嵬之变
　　2．下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是(　　)
　　A．《锦瑟》是李商隐的代表作，最负盛名，诗题“锦瑟”是用起句的头两个字，全篇是一首咏物诗。
　　B．《锦瑟》颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成强烈的对比。诗人
　　……
　　课时优案2
　　1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)
　　①《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作，然而，对于这首诗的旨意，千百年来，众说纷纭，不置可否。
　　②李商隐的《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，感情真挚，犹如一曲哀婉凄美的歌。
　　③解读《锦瑟》，只要把握了首联的一个“思”字和尾联的一个“待”字，诗的主旨就豁然开朗了。
　　④沁阳市退休干部王锡柱先生，通过几年来晨钟暮鼓的辛勤耕作，终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿——编纂成功《李商隐诗选浅释》。
　　⑤这两段景色描写，前一句壮阔、苍茫，后一句秀丽、凄迷，风格迥异，但都是浓情勃郁的好景致。连才华横溢的李商隐，都曾对这些妙曼的句子耿耿于怀。
　　⑥李商隐别出心裁，在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后，表达了自己的独到见解。
　　A．①④⑤  B．②③⑥
　　C．③⑤⑥  D．①②④
　　答案　A
　　解析　①不置可否：不说对，也不说不对，指不明确态度。与“众说纷纭”矛盾。②扑朔迷离：形容事物错综复杂，不容易看清真相。此处用来形容境界，错误。③豁然开朗：由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮，也用来形容一下子领悟到某种道理而感觉明朗。此处指主旨明晰，正确。④晨钟暮鼓：比喻可以使人警觉醒悟的话。用来形容辛勤耕作，错误。⑤耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里，难以排解。此处侧重难以忘怀，用词错误。⑥别出心裁：独创一格，与众不同。此处指李商隐创作的诗歌从形式到主旨都与众不同，用词正确。
　　2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
　　很多人都说，　①　。因为李商隐是缠绵悱恻的，他的很多诗的情意都是非