作文专题讲座,讲解系统,指导细致,实用性强,操作性强,高考作文技巧一网打尽!约75300字。6-10讲。
第6讲 有感而发 挖掘新意
——读（观）后感写作例谈
长沙市第八中学  寒山子
读后感是读书笔记的一种形式，人们读了一篇文章或一本书后，将自己的感想和体会写成文章就是读后感。读后感有一个突出的特点，即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。

写读后感有“读”的内容而重在“感”。要写好读后感，“读”是至关重要的一步，“读”原文时应做到：仔细阅读，深入理解，认真思考。原文读得不细就不利于对原文思想实质的理解。“感”要从读中生发开去，贵在有新意。

读后感的一般结构为“引、析、联、结”四步。“引”就是把原文感受最深的材料或观点引入自己的文章，作为下文写感想的基础，当然所引内容简明扼要，不能长篇照抄，用摘录、转述或概括的方式来写即可。“析”就是对“引”的内容或观点进行分析并发表议论，进行评述，肯定或否定，赞扬或批判，态度必须鲜明，用语精要，而且要有利于下文“联”的展开。“联”就是根据“析”提练出的观点展开联想，所联想的材料必须为论证中心论点服务，并且行文时应注意用适当的议论使联想的内容理性化。“结”就是在“联”的基础上得出结论，要紧扣前文的观点，要言不烦。
写读后感要注意以下几点：
一．要反复阅读原作。只有读懂了原文，了解了原作的写作时间、目的、特点及内
容后，才能在此基础上有所感，有所想。
二．要紧扣原文来写。读后感是阅读一本书或一篇文章之后的感受和体会，是根据
原文谈自己的认识和感想的文章，写作时应紧紧抓住原文的中心思想内容发表感想。有的同学在写读后感时，往往没有扣住原文的来写，甚至抛弃了原文，这样写出的文章就不是读后感了。

第7讲 形象说理 感情至真
                 ——演讲稿写作例谈
长沙市第八中学  寒山子
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”或“讲演”。演讲包括两个方面，一个是“讲”，就是用话语来表达思想；一个是“演”，就是用表情、姿态、手势来增强表达效果。我国著名的民主斗士闻一多1946年在昆明各界追悼李公朴集会上的讲话就是很好的例子。美国黑人领袖马丁路德1963年在林肯纪念堂发表的著名演讲《我有一个梦想》，也是一篇典范之作。演讲可以起到动员群众、发表见解和训练口才等重要作用。

用作演讲的底本，就叫演讲稿。
写演讲稿要做到以下五点：
第一．认清对象，确立主旨。
这里讲的是针对性，演讲是直接面对听众交流思想感情，所以了解听众，认清环境
第8讲 有血有肉 形象丰满
                       ——写人的记叙文写作例谈
长沙市第八中学  寒山子 
    写人的记叙文重在描述，描写有血有肉、生动鲜活的人物形象。

描述和叙述是非常接近的。但有不同的侧重点。首先，叙述较注重具体事物的“线”和“面”；而描述校注重具体事物的“点”，它往往抓住细节，突出某一点或某几点，使听者、读者通过这些“点”来想象整体，抓住本质。其次，叙述着重在事物的说明、交代，只要求人们明白某种事实，不一定要人产生感官的具体感受；描述则重在事物的形象，通过绘声绘色的描绘、刻画，使人能非常具体地感受到客观事物的形态、声音、色彩、气味以至软硬、冷暖等等，使人如见其人，如闻其声，如历其境。第三，叙述常常是比较冷静、客观，叙述者的感情色彩比较淡薄或含蓄；而描述，感情色彩比较强烈、鲜明，是恨是爱，是苦是乐，常常溢于言表。
第9讲 中心突出 力求创新
——记事的记叙文写作例谈
长沙市第八中学  寒山子
以记事为主的记叙文重在叙述。

叙述是对人物、事件、环境进行概括的介绍、说明和交代，它是最基本的表述方法之一。交代清楚，有条有理，繁简适宜，详略得当，是叙述的一般要求。还有较高的要求，就是要有波澜起伏，有张有弛，有疏有密，有离有合，有断有续，等等。

叙述的方法有：顺叙，倒叙和插叙等。

记事的记叙文首先要突出叙述的中心。一篇文章有一篇文章的中心，每一段落有每一个段落

第10讲 写景状物 形散神聚
——散文写作例谈
长沙市第八中学  寒山子 
    散文的特点是形散而神不散。“形”主要就散文的形式而言，“神”是就散文的思想内容（包含一定的情感）而言。

清末学者王国维说：“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”其实，写散文也是如此。王国维又说：“文学中有二原质焉，曰景，曰情。”看来文章中的景语也就是情语。

写景状物的散文不同于一般的写人记事的记叙文。一般地说，这类散文都是托物言志、借景抒情的产物，所选事物往往具有一定的寓意或象征义，借以表达作者的心志。这类文章往往给人的感受是见景生情，如去国怀乡之情，如借物言志之情，如写景抒怀之情……