共31题，约20590字。

　　北京市第一五九中学2019-2020学年度第一学期期中考试高二年级语文试题
　　考生须知:
　　1.本试卷共13页，共8道大题，31道小题。考试时间150分钟，试卷满分150分。
　　2.本试卷第1—12题，以及第17—25题答案一律填涂在机读卡上。机读卡上第13—16题涂“A”。
　　3.本试卷第13—16题，以及第26—31题答案一律书写在答题纸上。
　　4.选择题用2B铅笔在答题卡上作答，其他试题用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。
　　第Ⅰ卷 （50分）
　　一、每小题3分，共18分。
　　阅读下面材料，完成下面小题。
　　材料一
　　先秦史传文学，从最早的《尚书》到《春秋》《国语》《左传》《战国策》，其“史传”的性质逐渐减弱，而“文学”的性质则逐渐加强。《尚书》记言直录，不别方语雅言，亦不加裁剪；《春秋》记事简洁，如新闻标题一般；后世文学家对这两部著作推崇倍至，主要是崇其高古，很难说其有多少文学意味。至《国语》《左传》，记言记事写人，尚裁剪，重技法，且开始出现与史无关而于文有益的“闲笔”，其叙述之高明，言语之醇美，较之《尚书》《春秋》，非止一箭之进。到《战国策》，夸张失实之处俯拾皆是，很多记述都是出于文学的考虑，而难以史学的标准衡量，最突出的便是“床笫之私”“密室之谋”之类情景的记述。发展到两汉时期，史传文学的巅峰之作《史记》出现，这两方面性质同时达到了最高水平。“               ”，言其史传之成就，“               ”，言其文学之成就。然而从《汉书》开始，便预示了与先秦史传文学恰好相反的趋势，即“       ”性质的加强，和“      ”性质的减弱，这一趋势也就意味着“史传”与“文学”的分离独立，后世的史传著作便很难再在文学史上占一席之地了。
　　材料二
　　战争是政治的延续，也是智者的游戏。春秋战国是中国历史的大变革时期。西周末年，王室衰微，诸侯林立，战争不断，周边戎狄蛮夷迅速强大，各诸侯国身处忧患之中，为了生存、为了发展，只有利用强大的军队去征服别国。战争磨砺了智者，催生了谋略，产生了智慧。在战争中，人类将政治智慧发挥至极致。毋庸质疑，春秋战国的历史是血染的历史，是白骨堆积的历史，在这一历史舞台上，智慧与狡诈、血腥与惨烈构成时代的主旋律，这里有流芳千古的浩然正气，也有滑稽可笑的荒唐闹剧。虽然说“春秋无义战”，但是，战争却有自身规律。
　　春秋战国时期，伴随着武器的进步、战争方式的变革，以及战争规模的扩大，造就了一大批擅长指挥作战的将帅和军事家。他们从战争实践中不断总结经验，从事军事理论研究、裁篇著录，大量的军事理论著作应运而生，出现了一个兵家荟萃、群星璀璨的兵法盛世。兵家思想正是这一时期战争智慧的集中体现。
　　《孙子兵法》被誉为“东方兵学的鼻祖”。孙子所提倡的“知己知彼”“出其制胜”“避实击虚”等军事思想至今仍被人们奉为圭臬，堪称世界第一兵书。他全面总结了以前的战争经验，分析、论述了作战原理，提出了军事上许多杰出的命题，揭示了认识和指导战争的普遍性规律。内容丰富，见解精辟，不仅对当时的战争有十分深刻的指导意义，而且还深远影响了后世乃至当今的军事思想。
　　战争离不开外交。战国时期，以从事政治外交活动为主的一派人物，被称为“纵横家”。他们朝秦暮楚，事无定主却往往能取得奇效，纵横家多出身贫贱，苦难的生活磨练了他们的意志品质，比如苏秦“刺股”。他们可以用三寸不烂之舌退却百万之师，也可以用纵横之术解不测之危。苏秦佩六国相印，统帅六国雄师逼秦废帝号；张仪雄才大略，以片言得楚地600里；蔺相如虽非武将，但浩然正气直逼秦王，直至完璧归赵。纵横之士智勇双全，且不乏仁义之辈，他们的机智和勇敢，一直被后人敬仰。
　　1. 对文中加点字理解有误的一项是（      ）
　　A. 不别方语雅言     有别于
　　B. 尚裁剪，重技法   崇尚
　　C. 非止一箭之进     进步
　　D. 床笫之私         竹编的床席
　　2. 填入文中横线上最恰当的一组是（      ）
　　A. 无韵之离骚     史家之绝唱      文学    史传
　　B. 无韵之离骚     史家之绝唱      史传    文学
　　C. 史家之绝唱     无韵之离骚      史传    文学
　　D. 史家之绝唱     无韵之离骚      文学    史传
　　3. 下列文学常识表述有误的一项是（      ）
　　A. 《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》。是我国现存第一部叙事详细的国别体史书,《曹刿论战》《殽之战》《烛之武退秦师》均出自此书。
　　B. 《国语》是我国最早的一部国别史著作。是分别叙述周王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等八国的记言史书。《勾践灭吴》出自此书。
　　C. 《战国策》由西汉刘向编定，是一部国别体史书。主要记述了战国时期谋臣策士的政治主张和策略，《邹忌讽齐王纳谏》《冯谖客孟尝君》均出自此书。
　　D. 《史记》记载了自上古传说中的黄帝时代，至汉武帝太初四年，共3000多年的历史，是一部纪传体通史。《游侠列传》《鸿门宴》均出自此书。
　　4. 下列对材料二理解不正确的一项是（      ）
　　A. 春秋战国时期，产生一大批擅长作战的将帅和军事家，这离不开武器的进步、战争方式的变革，以及战争规模的扩大。
　　B. 春秋战国时代的战争充满了血腥与计谋，但其中也闪烁着人性的光辉。
　　C. 孙子善于从战争实践中不断总结经验，他倡导的诸多军事思想至今仍有其现实意义。
　　D. 纵横家在外交上往往取得奇效，他们多出身贫贱，意志坚定，但他们的行为方式为后人所不齿。
　　5. 材料一和材料二中,加横线词语的注音或字形都正确的一项是（      ）
　　A. 群星璀璨       毋庸质疑       精辟（bì）
　　B. 完璧归赵       流芳千古       荟（huì）萃
　　C. 推崇倍至       朝秦暮楚       血（xiě）腥
　　D. 出其制胜       俯拾皆是       滑稽（jì）
　　6. 下列各句中有语病的一句（      ）
　　A. 战争磨砺了智者，催生了谋略，产生了智慧。在战争中，人类将政治智慧发挥至极致。
　　B. 孙子所提倡的“知己知彼”“出其制胜”“避实击虚”等军事思想至今仍被人们奉为圭臬，堪称世界第一兵书。
　　C. 他们可以用三寸不烂之舌退却百万之师，也可以用纵横之术解不测之危。
　　D. 他们从战争实践中不断总结经验，从事军事理论研究、裁篇著录，大量的军事理论著作应运而生。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　此题考查理解文中关键词语含义的能力,做此题，考生要有语境意识，应学会把要解释的词语含义带到具体的语言环境去解释，此题A项中“别”解释为“有别于”，不合语境，因把这个解释带到句中理解，解释不通；然后结合语境，“不别方语雅言”前后句分别是“《尚书》记言直录”“亦不加裁剪；”，据此可以辨别出“别”的意思是“区分”的意思。
　　二、阅读下面课内文言文题，完成7～12题。每小题2分，共12分。
　　7.下列各句中没有通假字的一项是（      ）
　　A. 则束载、厉兵、秣马矣 B. 失其所与，不知
　　C. 乃臣所以为君市义也 D. 掘野鼠去草实而食之