约7500字。

　　《庖丁解牛》优秀导学案(统编版高一必修下)
　　导学目标
　　1.识记本课的重点实词及通假字，理解文段的基本含义。
　　2.探究庖丁的优秀之处和原因，感悟解牛故事蕴含的深刻哲理。
　　语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式，并归纳其规律，积累常见文言字词，掌握文言句式，分析人物形象。
　　思维发展与提升：培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。
　　审美鉴赏与创造：探究庖丁的优秀之处和原因，感悟解牛故事蕴含的深刻哲理。
　　文化传承与理解：对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。
　　1、疏通课文大意，归纳文言要点，分析人物形象。（重）
　　2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。（难）
　　文学常识积累
　　一、作者简介
　　庄周(约前369—前286)，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄周的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上偏向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是一切顺应自然，“安时而处顺”，“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。
　　《庄子》今存33篇，书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想象奇特，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”其散文对后世影响很深。
　　二、背景展示
　　《庖丁解牛》节选自《庄子养生主》，这是一篇谈养生之道的文章。“养生主”，意思就是养生的要领。庄子认为，养生之道重在顺应自然。全文以庖丁解牛比喻人之养生，说明对待客观事物要“因其固然”“依乎天理”，要“以无厚入有间”，就能“游刃有余”，避开是非和矛盾的纠缠。庄子的哲学思想，体现在本文的字里行间，表面上看，虽是在谈论养生，实际上是在表现作者的哲学思想和价值追求。
　　基础知识积累
　　一、给下列加点的字注音
　　(1)砉然(huā)　　　　　 (2)騞然（huō）
　　(3)謋然(huò)　　　　 (4)批大郤(xì)
　　(5)导大窾(kuǎn)　　 (6)肯綮(qìng)
　　(7)大(gū)　　　　　 (8)新发于硎(xíng)
　　二、成语积累
　　写出并解释下列句子中所包含的成语
　　(1)三年之后，未尝见全牛也。
　　目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。
　　(2)恢恢乎其于游刃必有余地矣。
　　游刃有余：形容做事熟练，轻而易举。
　　(3)为之四顾，为之踌躇满志。
　　踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就