约2360字。

　　《菩萨蛮 书江西造口壁》优秀学案设计(统编版高一必修下)
　　【学习目标】
　　1．知识与能力：了解辛弃疾的思想性格、词风，识记辛词中的名句。
　　2．过程与方法：学习“知人论世”和分析修辞效果的方法，品读诗词。
　　3．情感态度与价值观：理解和体会词人崇高人格的艺术再现。
　　【学习重难点】
　　重点：分析诗歌所运用的修辞手法以及其表达效果。
　　难点：披文入情，感受诗人的深沉的爱国情怀。
　　【学习拓展】
　　1．关于作者
　　2．写作背景：
　　这是一首登临怀古词。所怀的“古”，实际是40年前当朝的旧事：宋高宗建炎三年（1129年）十月，金兵入侵，隆祐太后从洪州（今江西南昌）沿赣（gàn）江南逃，先逃至造口，再转陆路流亡到赣州。金兵追太后至造口时，对这一带大肆蹂躏（róulìn），百姓遭到血腥的劫掠和屠杀。
　　公元1176年（宋孝宗淳熙三年），从高宗南渡建立小朝廷以来已经有半个世纪了。虽屡经挫折，恢复中原的希望依然存在。而且在此半个世纪中，抗金是曾取得重大胜利甚至接近最后胜利的：如南渡初年宗泽为东京留守时，准备大举渡河，收复失地，谓“中兴之业，必可立致”。但为主和派黄潜善、汪伯彦等所破坏，不得实现。他任江西提点刑狱，经常巡回往复于湖南、江西等地。途经造口，他俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，思绪也似这江水般波澜起伏，绵延不绝，于是写下了这首词。
　　3．诗意解读：
　　郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。我举头眺望西北的长安，可惜只见到无数的青山。但青山怎能把江水挡住，浩浩江水终于向东流去。江边日晚我正满怀愁绪，听到深山传来声声鹧鸪(zhègū) “行不得也”的叫声。
　　4．修辞手法：比喻
　　用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物生动形象化的作用。例如：
　　问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。《虞美人》李煜
　　乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。《念奴娇 赤壁怀古》苏轼
　　【学习过程】
　　一、自主学习、整体感知
　　1．初读感受：用“/”标出停顿，自由朗读整首词
　　菩萨蛮 书江西造口壁
　　郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山！
　　青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪