2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第二单元（4份）
2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第二单元 4 柳永词两首 落实应用案 Word版含解析.doc
2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第二单元 5 苏轼词两首 落实应用案 Word版含解析.doc
2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第二单元 6 辛弃疾词两首 落实应用案 Word版含解析.doc
2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第二单元 7 李清照词两首 落实应用案 Word版含解析.doc
(时间：30分钟 分值：35分)
一、基础巩固与语言运用(26分)
1．下列语句中加点的词语解释有误的一项是(1分)( )
A．图将好景(用在动词后的语助词)
参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)
B．风帘翠幕(挡风的帘子)
有三秋桂子(深秋)
C．对长亭晚(傍晚)
都门帐饮无绪(没有心思，心情不好)
D．此去经年(年复一年)
念去去(重复“去”字，表示行程遥远)
解析：选B。B项，“三秋”译为“秋季”。
2．下列词句中，节拍划分错误的一项是(1分)( )
A．东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。
B．有/三秋/桂子，十里/荷花。
C．寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。
D．便纵有/千种风情，更/与何人/说？
解析：选D。D项，应为“便/纵有/千种/风情”。
3．与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是(3分)( )
A．杏花春雨江南。
B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
解析：选C。“杨柳岸，晓风残月”是由名词组合在一起表达一种意境，属于白描式。A、B、D项与之相同。而C项是抒情式。
4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，其中柳永的《望海潮》中仅用“____________，____________”八个字，就把西湖的美概括出来了。
(2)《雨霖铃》中有一个全用名词排列起来的名句是“____________，____________”，情景交融，抒发出浓浓的愁绪；马致远的《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”也是具有相同写法的句子。
(3)《雨霖铃》中“____________，____________”两句写临别之际，恋人泪眼蒙眬，有千言
……
(时间：30分钟 分值：30分)
一、基础巩固与语言运用(21分)
1．下列加点词语的解释，不完全正确的一项是(1分)( )
A．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否(靠)
求田问舍(购买)
B．舞榭歌台(建在高台上的房子)
揾英雄泪(擦拭，揩拭)
C．风流总被雨打风吹去(风度，气质)
千古风流人物(杰出的，有才华的)
D．元嘉草草(草率，轻率)
休说鲈鱼堪脍(把鱼、肉切细)
解析：选C。C项，第一个“风流”的意思是“英雄业绩”。
2．下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是(2分)( )
A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
解析：选C。“雪”是借喻，比喻浪花。
3．古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列语句没有使用倒装的一项是(2分)( )
A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(《永遇乐•京口北固亭怀古》)
B．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(《永遇乐•京口北固亭怀古》)
C．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！(《雨霖铃》)
D．故国神游，多情应笑我，早生华发。(《念奴娇•赤壁怀古》)
解析：选B。A项，正常语序应为“千古江山，无觅英雄孙仲谋处”；C项，正常语序应为“自古多情伤离别，更那堪，冷落清秋节”；D项，正常语序应为“神游故国，应笑我多情，华发早生”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)辛弃疾在《水龙吟•登建康赏心亭》中直抒胸臆，借用动作抒发自己报国无门、壮志难酬的悲愤之情的句子是：____________，____________，____________，____________。
(2)《水龙吟•登建康赏心亭》中写词人自感抱负不能实现，世无知己，得不到同情与慰藉的名句是：____________，____________，____________？
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