约2900字。

　　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐教学设计
　　【教学设想】
　　根据本单元学习重点古诗文的诵读和欣赏，教学中重视学生的阅读体验，让学生在熟读课文、理解文意的基础上，各组成员分别活动，由分担角色朗读上升到扮角色表演。活动的原则是：由读到演，由易到难，由浅到深，在读中把握人物性格特征，在表演中体会轻松和谐的课堂氛围，进而感受孔子的教育思想、气质和风范。
　　【学习目标】
　　1、积累文中重要的文言词语和句式，疏通文意，把握文章内容。
　　2、品味对话语言，分析不同人物的思想性格
　　3、感受孔子的教育思想和魅力。
　　【学习重点】
　　通过语言和简单的动作描写展示人物性格的写作方法。
　　【学习难点】
　　文中重要的词语和特殊句式。
　　【学习方法】
　　反复诵读，分角色朗读，从体会作品语言着手，分析人物性格。
　　学习过程：
　　一、 夯实基础，积累有关常识。
　　（1）（以邀请嘉宾的形式展示出孔子的画像，然后借机介绍孔子和《论语》）
　　内容：智者、仁者——孔子，公元前551年9月28日（农历八月廿七）～公元前479年4月11日（农历二月十一），名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家，教育家，政治家，被尊称为圣人。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。
　　思想宝库——《论语》
　　《论语》是一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映孔子的哲学，政治，文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。
　　宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》，全称为四书。
　　（2）文化常识抢答巩固：（幻灯片）
　　孔子，名_____，字_____，_____家学派创始人，被尊称为_____，思想核心是_____，政治上主张_____，鼓励人们_____，即“出来做事”。
　　《论语》是__________体散文集，是记录__________的言行录。宋儒把《论语》《      》《      》和《      》合称为“四书”。
　　明确：
　　孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家学派的创始人，被尊称为圣人。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《诗》、