2019-2020学年人教版高中语文选修语言文字应用讲义：第五课（4份）
2019-2020学年人教版高中语文选修语言文字应用讲义：第五课 1 第一节 “四两拨千斤”——虚词 Word版含答案.doc
2019-2020学年人教版高中语文选修语言文字应用讲义：第五课 2 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词 Word版含答案.doc
2019-2020学年人教版高中语文选修语言文字应用讲义：第五课 3 第三节 有话“好好说”——修改病句 Word版含答案.doc
2019-2020学年人教版高中语文选修语言文字应用讲义：第五课 4 第四节 说“一”不“二”——避免歧义 Word版含答案.doc
句子意思的完整准确表达，离不开实词，也离不开虚词。汉语的虚词，虽然不表示实在的意义，但在表达句子意思方面起着重要的作用，运用不当，会造成病句。本课研究了虚词、复句、关联词、修改病句等关于句子意思表达方面的问题。
第一节研究了虚词的有关问题。
第二节研究了复句和关联词的有关问题。
第三节研究了修改病句的有关问题。
第四节研究了避免歧义的有关问题。
节序 题 目 学习目标 考点链接
1 “四两拨千斤”——虚词 ①分清实词与虚词，认清虚词的重要作用。
②理解并掌握虚词的性质，了解常用虚词的基本用法。
③了解虚词的表意功能，学会使用虚词。 正确使用虚词
2 句子“手牵手”——复句和关联词 ①正确认识单句和复句。
②正确把握复句内部结构，掌握划分复句层次的方法。
③理解并掌握常见关联词的使用方法。 高考关联词的使用
3 有话“好好说”——修改病句 ①学会发现现代汉语中的语病。
②学会分析病句产生的原因，掌握六种常见的病句类型。
③学会修改病句，在语言运用中避免出现病句。 辨析病句
4 说“一”不“二”——避免歧义 ①认识、辨析歧义现象。
②了解歧义产生的原因、类型。
③掌握消除歧义的方法，在语言表达中避免引起交际障碍。 消除歧义
“言之有‘理’”之“理”，实际上指的是句中的各个成分及复句中各个分句之间的逻辑关系。因此学习本课要注意：
1．了解虚词的分类，了解病句的各种类型，及时对课文中的知识点进行归纳总结。
2．为了帮助理解，适当记住常见语病的典型例句，自觉规范自己的语言运用。
3．建立语病档案，自觉收集生活用语及报纸杂志中出现的语病，进行辨析修改，不断提高自己的语言运用能力。
4．选读优秀文学作品，深入探究文学佳作语言运用的范例，体会其语言表达的规范与高效，自觉培养良好的语感。
第一节 “四两拨千斤”——虚词
洪承畴的对联
“君恩深似海，臣节重如山。”这是明末重臣洪承畴的一副自撰联。此人官至高位，常自命为“忠节”之人，为表此意，他将这副楹联高悬于自家大厅的门框上。后来，松山一战，
……
第三节 有话“好好说”——修改病句
韩复榘演讲
新中国成立前，盘踞山东的大军阀韩复榘，虽不学无术，却常装出一副很有学问的模样，到处发表演讲。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹。
“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！”“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”(学生们个个捧腹大笑)
求“医” 问“药” ―→找病因促规范了解病句产生的原因和病句的基本类型掌握病句辨析及修改的方法
1．病句“语序不当”常见的情况有几种？
[明确]
2．病句“结构混乱”的情况有哪几种？
[明确]
3．病句“不合逻辑”的情况有哪几种？
[明确] 不合逻辑指句子的意思在事理上讲不过去。此种语病包括两种情况：
(1)概念不恰当。如：这种船装备了大炮和各种武器。“武器”中包括“大炮”。
(2)判断不合理。如：他是众多的死难者中幸免的一个。“幸免”即没有死，不可能是“死难者中”的“一个”。
4．修改病句常用的方法有哪些？
[明确]
一、第1句的病因是搭配不当。“山川”是山岳和河流的总称，“一座座”只能修饰“山”，不能修饰“川”。第2句的病因是结构混乱。“真情”是可以说的，但是它的重叠形式“真真情情”却不能说，通过类比，“爱心、真意”也都不能重叠为“爱爱心心、真真意意”，可见“真真情情”的说法是错误的。第3句的病因是搭配不当。通过紧缩可以看出“珠穆朗玛峰——是——山坡”属于主谓搭配不当，此外“山坡”也不能用“高”来修饰。第4句和第5句都是不合逻辑。第4句前后矛盾，既然是“不收”，怎么又能“只收”。第5句也是前后矛盾。“特别(适合)”的语义只能指向特定的物体或小范围的物体，而“任何(皮肤)”具有泛指意义，所以“特别适合”和“任何皮肤”在语义上也是前后矛盾的。
二、第1句，“谢谢”在口语中一般都是单说的，也可以加上宾语，但是很少在前面加副词“非常”来修饰的。第2句，“祝愿”一般是带有宾语及宾语补足语的，即“祝愿大家怎么样”，单说“祝愿大家”是不通的。第3句，“犬牙交错”的意思是“形容交界处参差不齐，像狗牙一样。泛指局面错综复杂”，所以这个词语不能用来说明“比分”。
三、
1．可以用紧缩法检验。把修饰成分去掉，变成“祖先——是——国家”，这在逻辑上说不通，因此这个句子是病句。
2．可以用类比法检验。造几个类似的句子，例如“我们用的是筷子吃饭的
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