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　　整本书阅读与研讨
　　本单元所讲内容对应“整本书阅读与研讨”课标学习任务群，旨在引导我们通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。
　　《红楼梦》
　　[学习目标]
　　1．深入理解作品，享受读书的愉悦，从作品中汲取营养，丰富自己的精神世界。能够用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评介，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享。
　　2．根据课后学习任务重点阅读前五回、六回至八十回、八十回至一百二十回，重点完成任务中的其中两项。
　　[方法指导]
　　1．阅读《红楼梦》这部文学著作，利用书中的回目、序跋、注解等，学习搜集检索作者信息、作品背景、对作品相关评价等资料，进行深入研读。
　　2．梳理全书回目，把握情节主线，大致了解小说的结构；依线索勾画圈点，力争读通读懂；品味日常生活细节的刻画，分析社会关系与生活习俗，关注人物形象塑造；反复阅读和思考，鉴赏小说的语言特点。
　　3．阅读整本书，应以利用课内外时间自主阅读为主，泛读精读相结合，通过制作思维导图、撰写读书笔记、统计阅读数据等巩固阅读成果，并积极参与讨论交流。
　　[资料链接]
　　一、作家名片
　　曹雪芹(约1715—1763)，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代著名文学家。出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子。
　　曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆；祖父曹寅做过康熙帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御史，极受康熙宠信。雍正六年(1728)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。
　　经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
　　晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿