约18330字。

　　一、阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
　　奉寄韦太守陟①
　　王   维②
　　荒城自萧索，万里山河空。
　　天高秋日迥，嘹唳闻归鸿。
　　寒塘映衰草，高馆③落疏桐。
　　临此岁方晏④，顾景咏悲翁。
　　故人不可见，寂寞平陵东。
　　【注】：①韦陟曾任襄阳、吴郡等地太守。②王维写作此诗时，身在边关。
　　③高馆：驿馆。④岁方宴：一年将尽。
　　（1）诗作前六句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
　　（2）作者在诗中表达了什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。
　　考点：
　　[思乡怀人诗]
　　分析：
　　《奉寄韦太守陟》是唐代诗人、画家王维创作并寄赠友人韦陟的诗作．此诗描绘了边塞孤城衰败、萧条的景象，抒发了诗人无限的惆怅、悲凉之感，同时也表达了诗人对好友的思念之情．全诗从大处落笔，由远及近，层层递进，语言精炼简洁，借悲景诉悲情，最后直抒胸臆，读来荡气回肠．
　　解答：
　　（1）此题考查学生把握诗歌内容以及诗歌表现手法的基本能力．第一问“前六句”划定了答题的范围；“景象”明确了考查的指向，鉴赏诗歌的意境；“什么样”暗示需要概括意境（景象）的“特点”．前六句表现一种寂静凄清的画面质感，突出了一种萧条肃杀的场景．这样写突出一种荒凉之感，使得诗歌意境更为突出，更彰显其味道．
　　（2）此题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力．分析诗歌的情感，主要看以下几方面，一是诗歌的标题，二是作者，三是注释，四是涉及诗歌中的景物及其特点，五是诗句中的情感词．诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”．此诗描绘了边塞孤城衰败、萧条的景象，抒发了诗人无限的惆怅、悲凉之感，同时也表达了诗人对好友的思念之情．
　　答案：
　　（1）①前六句描写了边城荒凉空旷、秋气肃杀、萧条衰败的景象．②作者简洁精练地描绘出边塞的荒凉破败之景，便于下文借景抒情，使诗作的主旨更加突出．
　　（2）①含蓄表达了忧国伤时的愁绪，同时也抒发了对远方好友的思念之情．②诗人来到边城，看到昔日
　　二、阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
　　春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
　　王维
　　桃源一向绝风尘， 柳市南头访隐沦。
　　到门不敢题凡鸟， 看竹何须问主人。
　　城上青山如屋里， 东家流水入西邻。
　　闭户著书多岁月， 种松皆作老龙鳞。
　　（1）下列对诗歌有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是___
　　A．首联扣题，先借陶渊明的桃花源比吕逸人的住处，又写到柳市南头访问吕逸人，一虚一实，将读者引入一个超尘脱俗的境界。
　　B． “不敢题凡鸟”“何须问主人”，化用典故委婉含蓄地写出作者虽有访友人不遇的懊恼，但并不介怀的旷达。