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爱之道
闽侯洋里中学  余秀容
几乎所有的教育家都认为“爱”是教育的灵魂。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”著名特级教师于漪说：“教育事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命和责任感。”这些都是至理名言，每一个教育工作者也都牢记在心，但要真领会这些“爱”的精髓，做到爱的得法，爱得让学生乐意接受，并回报你于爱，却并非易事。多年与学生磕磕碰碰，对“爱”有了更深的感悟。
尊重是爱的主要表现。每一个学生都是上帝赐予我们的一件艺术品。“天生我材必有用”他们每一个人都有自己的价值。尊重学生的个性，尊重差异，才能呵护每一颗心。我从不用一把尺子衡量全班学生，因为用一把尺子量全班学生，量出来的只能是失望、灰心、，甚至愤怒。我尊重学生的个性，尊重差异，从不企图把全班学生培养成“一个人”。我只要求他们从自己的起点出发，日日向上。我尊重每个学生，不仅仅让他们感到我和蔼可亲，更重要的是我理解并尽力满足他们的内在需要，无论是学习上，心理上，还是生活上的。上学期，我带的是所谓的差班。这差班的学生可谓是五花八门，各具情态。更糟糕的是他们大多玩世不恭，破罐破摔。接任后，我首先表明了我的态度：你们这些同学只是成绩暂时不理想，但你们同样是有生命价值，令人尊敬的人。然后在日常生活中，我努力和他们接近，关爱他们每一个。渐渐地，他们从老师的身上找到了自己的价值，从被尊重中懂得了尊重自己，尊重别人。也因我尊重他们每一个，所以他们和我