衡水模式2019-2020七年级语文下册导学案
10老王.doc
11台阶.doc
12卖油翁.doc
13 叶圣陶先生二三事.doc
14 驿路梨花.doc
15 最苦与最乐.doc
16 短文两篇.doc
17 紫藤萝瀑布.doc
18 一棵小桃树.doc
19 外国诗二首.doc
1邓稼先.doc
20 古代诗歌五首.doc
21 伟大的悲剧.doc
22 太空一日.doc
23 带上她的眼睛.doc
24 河中石兽2.doc
2、说和做——闻一多先生言行片段.doc
3回忆鲁迅先生.doc
4孙权劝学.doc
5黄河颂.doc
6最后一课.doc
7土地的誓言.doc
8木兰诗.doc
9 阿长与《山海经》.doc
分校 七 年级 语文 学科课堂导学案设计 第 周 第 1 课时 姓名
上课时间: 2020 年 02 月 10 日 星期: 一 备课组长签字: 班主任签字:
【导】(3分钟)
今天,我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林,是因为中华民族几千年的传统文明孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。
【思】(7分钟)
概括六个部分的大意。
课题:邓稼先 设计人:
学习目标:
1了解文中所引古诗文的大意。
【练】(8分钟)
“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说对这两句话的理解。
【议】(7分钟)
1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
【展】(7分钟)
前一句是说邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白,从不骄人”“没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格”“具有中国农民的朴实气质”。 【评】(5分钟)
.第??段中,作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”?
【检】(8分钟)
宰割:比喻侵略、压迫、剥削。
鲜为人知:很少有人知道。
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
鞠躬尽瘁,死而后已:指小心谨慎,贡献出全部精力,一直到死为止。
当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
分校 七 年级 语文 学科课堂导学案设计 第 周 第 1 课时 姓名
上课时间: 2020 年 02 月 11 日 星期:二 备课组长签字: 班主任签字:
【导】(3分钟)
(教师播放歌曲《七子之歌》,学生齐唱。)
【思】(7分钟)
文章写了闻一多先生的哪几件事? 课题: 说和做 设计人:
学习目标:
1、.积累词语。
2、了解对比的写法。 【练】(8分钟)
弥高:更高。弥,更加。
锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
衰微:(国家、民族等)衰落;不兴旺。
兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。兀兀,用心劳苦的样子。穷年,终年,一年到头。
沥尽心血:滴尽了心血,比喻付出了全部精力。沥,滴。
群蚁排衙:文中指整齐地排列着。衙,衙门。
赫然:形容令人惊讶或引人注目。
【议】(7分钟)
从中看出闻一多先生是怎样的一个人?
【展】(7分钟)
闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者,是一位言行一致的民主战士。
【评】(5分钟)
(1)那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
“诗兴不作”是文言说法。“作”,起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代,闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起,转入对我国古典文化的深入研究。
【检】(8分钟)
.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。
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