约1830字。
《七颗钻石》教学设计
                             射阳外国语学校   倪青萍
教学目标： 
1、通过品读，能感悟到“爱”的神奇力量，从而陶冶学生的情操。
2、培养学生想像的能力。
    3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
教学重点：启发学生的想像思维，感悟 “爱” 的博大。 
教学难点：培养学生的想像力
教学构想：本文教学致力倡导自主、合作、探究的学习方式。尊重学生的个性审美体验，充实丰富教材的人文内涵，挖掘文本对学生精神领域的深广影响。注重对文本的优化整合，有机融合知识、情感、态度、价值观。倡导民主意识，开展想像等思维训练，提高学生语文素养和语文能力。
教学过程: 
一、导入新课
 同学们，让我们一起把目光投向茫茫夜空，灿烂的银河，饱含了多少动人的传说；璀璨的星星，激起人们无穷的遐想；神奇的北斗七星，又寄托着人们多少美好的愿望。（课件）
俄国十九世纪伟大的作家列夫.托尔斯泰，他展开想像的翅膀，用那多情的妙笔，给我们描述了一个关于北斗七星，也就是人们所说的大熊星座的美丽而又感人的故事《七颗钻石》，（课件出示）今天我们就一起步入这美妙的童话世界。
【设计说明】用多媒体课件吸引学生的注意力，并伴随教者优美动情的语言引导学生步入美妙的童话世界，注意了情境气氛的营造，易于激趣，并且，自然过渡到下一环节。
二、读一读
1、引导同学们用自己喜欢的方式，自由阅读课文。
2、指名朗读，并配乐。
3、学生评价，教者指导朗读。
4、学生选择喜欢的段落进行展示性朗读。
【设计说明】重视朗读，在读中领略故事情境，感受童话的艺术魅力，获得美的享受。
三、品一品 
1、品情节----奇
突出水罐的五次变化：出水---没洒--- 变银---变金---变钻石（课件 出示）。水罐的一变再变，正说明了童话情节的离奇曲折。
2、品人物---美
突出小姑娘爱心的可贵，要求学生从文中找出小姑娘爱心的具体体现，
感受人物的美好。（课件出示）
    3、品技法----妙
突出开头背景交代的作用，结尾“七颗钻石”变成“大熊星座”的意味，……想像构造曲折情节的妙处等。
【设计说明】自由品读，着眼于培养学生自主、合作、探究的精神和筛选信息、理解感悟与把握文章美点的能力，给学生以较大的发展空间，有助于培养学生独立思维模式。
四、问一问：
 学生自由质疑，师生讨论释疑。
【设计说明】学贵在疑，让学生自主质疑，有助于培养学生发现问题、解决问题的能力，充分调动他们学习的主动性和积极性。
五、写一写