《七颗钻石》同步辅导

约9130字。内容包括“目标引路”、“课前预习”、“课中探究”和“课后巩固”四大板块。
　　第23课   七颗钻石——列夫·托尔斯泰
　　一、目标引路
　　知识与能力：
　　1.通过阅读，对童话这种文体有初步的了解。
　　2.了解故事的主要内容，能用自己的语言复述出来，提高归纳概括能力。
　　3.理解文章的主题，体会爱心的力量。
　　4.学习借鉴想像在童话中的表达作用，展开自己想像的翅膀。
　　过程与方法：
　　1．  学习本文,在阅读方法上采用朗读法,采用多种方式有表情地朗读。
　　2．在内容上巧设问题，让同学们充分讨论，在此基础上体会文中的爱心。
　　3.在写作上，让同学们续写、补写来训练自己的想像力。
　　情感、态度与价值观：
　　童话以其独特的魅力给人善与美的启迪，同学们学习本文时，将会沐浴在爱的春风中，得到爱的启示，受到爱的感化，使自己也拥有一颗善良的充满人间关爱的心。
　　二、课前预习
　　字词疏通：
　　1．读准下列加点字的音。
　　干涸（hé）          绊倒（bàn）             瞬间（shùn）
　　清澈（chè）         舔盘子（tiǎn）          唾沫（tuò mò）
　　2.辨析下列两组词语的意义.
　　干涸  干枯
　　干涸：（河道、池塘等）没水了。一般只能用来形容水。
　　干枯：除了可以形容河道、井等没有水之外，还能修饰柴、草等。
　　清澈  清新
　　清澈：多形容水清见底
　　清新：形容空气等清爽、新鲜。
　　3.解释下列词语。
　　一瞬间：转眼之间。
　　干涸：（河道、池塘等）没有水了。
　　喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
　　唾沫：唾液的统称。
　　清澈：清而透明。
　　学法指导：
　　1．走进录音棚，即：读出故事味，读出文中情。读出故事味不能用一般的读书方法来读，要随着故事情节的发展，像讲故事一样把内容读出来，那样就不会是“念书”了，而是带着情感在讲这个故事的内容。读出文中情，就是要把一些关键词咬准。特别是要把表示故事情节发展的字音突出出来。
　　2．畅游智慧泉，即同学们自主探究，大胆质疑。如探究第一段的作用；写小狗和过路人的目的；小罐发生变化的作用及文章结尾出现七颗钻石的深刻含义。
　　3．来到创作室，想一想，轻轻地描述一个好梦或试一试，快乐地描述一个场景。
　　问题精选：
　　1．这篇童话的结构是怎样的？