课件共22张。小专题9：诗歌鉴赏——读懂诗歌（内容把握）
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌导学案.docx
课后反思.docx
学习目标及内容.docx
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌课后习题.docx
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌课作业.docx
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌课作业答案.docx
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌教学设计.doc
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌课件.pptx
专题九——诗歌鉴赏之读懂诗歌教学设计
【考纲要求】
考纲中对古代诗歌鉴赏的考试内容为：
1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。
【考情聚焦】
1.选材方面，在经历了从唐诗宋词到魏晋诗歌、元明清诗词曲的选材范围扩大之后，现在的 考察范围又呈缩小的趋势，选材上又重新回归唐宋诗词。
2.题型方面，全国卷近几年都保持客观题与主观题各一的规格。
3.考点方面，结合考纲，主要考查句意理解、手法赏析及情感把握。
古诗鉴赏，其根本前提就是要读懂诗歌。对于命题者来说，近年来越来越重视对读懂诗歌内容的考查，淡化模式化、概念化的鉴赏的考查。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，逐步养成读懂诗歌再做题的良好习惯。
考场上，究竟怎样才算读懂了一首诗歌呢？一是明白表层意思：能疏通出大意，把握如时间、地点、人物、事件、景物等基本内容；二是领会深层意思，即能看出写了什么意境形象、氛围，表达了什么情感情绪、心境，反映了什么思想态度、观点等。
考场上，究竟怎样才能读懂呢？读懂的方法有很多，最根本的方法就是老老实实、认认真真、仔仔细细地阅读诗歌文本。
一、标题切入
诗歌的标题相当于诗歌的眼睛，它包含着丰富的信息。读懂诗歌 ，首先要借助对标题的分析窥见诗中蕴藏的丰富信息。
1．从标题推知写作的具体内容及情感的触发点
如“逢入京使”“夜上受降城闻笛”等。这类标题，诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在题目中向读者作交代。
……
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌导学案
【考纲要求】
考纲中对古代诗歌鉴赏的考试内容为：
1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。
【考情聚焦】
1.选材方面，在经历了从唐诗宋词到魏晋诗歌、元明清诗词曲的选材范围扩大之后，现在的 考察范围又呈缩小的趋势，选材上又重新回归唐宋诗词。
2.题型方面，全国卷近几年都保持客观题与主观题各一的规格。
3.考点方面，结合考纲，主要考查句意理解、手法赏析及情感把握。
一、课前小调查
1. 你读诗歌的步骤是怎样的？
2. 你认为怎样才算读懂了诗歌？
3. 你认为什么可以帮助我们读懂诗歌？
二、课时做笔记
1. 怎样才算读懂了诗歌？
2. 怎样才能读懂诗歌？
（1）标题切入
④
（2）细读正文
懂得古诗的基本特点和章法结构
A. 基本特点：
B. 章法结构（请记下每一部分的作用）：
C. 巧用律诗对仗：
……
专题九 诗歌鉴赏之读懂诗歌课后习题
一、阅读下面这首诗，回答问题。
《题大庾岭北驿①》
【唐】宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来?
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
【注释】：① 大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。
②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”
1. 这首诗后两联表达了诗人什么感情？（6分）
二、阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
野歌
李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为
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