七年级语文下册文言文阅读
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七年级语文下册文言文阅读1孙权劝学专项训练(含答案).docx
　　1 孙权劝学
　　课内精读
　　阅读下文，回答问题。
　　阅读下文，回答问题。
　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往
　　事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
　　蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　1．[2018??日照五莲月考] 解释下列句子中加点的词。
　　(1)蒙辞以军中多务(　　　　　　)
　　(2)孤岂欲卿治经为博士邪(　　　　　　)
　　(3)但当涉猎，见往事耳(　　　　　　)
　　(4)卿今者才略(　　　　　　)
　　(5)卿今者才略(　　　　　　)
　　(6)大兄何见事之晚乎(　　　　　　)
　　2．用现代汉语翻译下列句子。
　　(1)卿今当涂掌事，不可不学！
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　　(2)孤常读书，自以为大有所益。
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　　3．孙权劝学的目的是什么？(用原文语句回答)他是如何成功劝说吕蒙学习的？
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　　4．[2018??日照北京路中学检测]文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学”一句话带过，而写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这样写有什么妙处？
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　　5．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。
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　　6．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物形象。请各用一两个短语来概括他们的性格特点。
　　(1)孙权：________________________________________________________________
　　(2)吕蒙：________________________________________________________________
　　(3)鲁肃：________________________________________________________________
　　7．读完此文，你得到怎样的启发？
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　　比较阅读
　　一、阅读甲、乙两文，回答问题。
　　[甲] 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　(选自《资治通鉴》)
[乙] 傅永发愤读书
　　傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
　　(选自《北史??傅永列传》)
　　[注] ①让：责备。②露布：公开
　　2  木兰诗
　　课内精读
　　阅读下文，回答问题。
　　木兰诗
　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　1．[2018??聊城]七年级单元测解释下列加点的词。
　　(1)策勋十二转(　　　　　　)　　　　
　　(2)当户理红妆(　　　　　　)
　　2．把下列句子翻译成现代汉语。
　　(1)将军百战死，壮士十年归。
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　　(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
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　　3．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)
　　A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾
　　B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌
　　C．万里赴/戎机，关山度/若飞
　　D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将
　　4．[2017??福建]下列对有关句子的理解和分析不正确的一